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    如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、 乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南省高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1958年，有人对蝾螈的染色体进行分析，发现用DNA酶才能破坏染色体的长度，即破坏染色体的完整性，使它成为碎片；若改用蛋白酶则不能破坏染色体的长度。以上事实可以说明（）

    A．染色体的基本结构由蛋白质构成

    B．染色体的基本结构由DNA构成

    C．染色体由DNA和蛋白质构成

    D．染色体中的DNA和蛋白质镶嵌排列

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上11.25周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人身材矮小但智力正常是因幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是（ ）

    A．甲状腺激素、呆小症

    B．甲状腺激素、侏儒症

    C．生长激素、侏儒症

    D．生长激素、呆小症

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    鼹鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，对人类而言属于害兽。近期科学研究表明，鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要。鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起，其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高，这就为新品种提供了生存的条件。假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群，它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲线如图（a）所示。回答下列问题：

    （1）为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30个鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有3个带有标记，该鼹鼠种群的数量约为_____个。如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏_______________。

    （2）据图（a）判断，鼹鼠的种群数量曲线为________（填“A”“B”或“C”）；甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中，则甲植物的种群数量曲线为__________（填“A”“B”或“C”）。

    （3）若在这个草原生态系统上播种杂草，其抵抗力稳定性会_________________。

    （4）鼹鼠在草原生态系统中的重要性体现了它的________价值。鼹鼠的生活为其他生物提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是

    A．图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈

    B．图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈

    C．如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险

    D．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列结合种群特征的概念图所做的分析，正确的是

    A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响④

    B．图中的①为出生率，②为死亡率

    C．预测种群数量变化的主要依据是③

    D．春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中的迁入率和迁出率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物的种群密度调査中，最合适用标志重捕法的是

    A．调查农田中田鼠的种群密度

    B．调査农田中田螺的种群密度

    C．调查土壤中蝇蛆的种群密度

    D．调査水中大肠杆菌的种群密度

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体体液流动交换示意图，其中正确的叙述是

    A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液

    B．A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液

    C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴

    D．B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,最好选用的杂交组合是（ ）

    A．抗病株×感病株

    B．抗病纯合体×感病纯合体

    C．抗病株×抗病株,或感病株×感病株

    D．抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体

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