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【题目】下图为植物体细胞杂交技术流程图,下列有关叙述正确的是

A. 过程①通常需要使用纤维素酶和果胶酶

B. 过程②常用灭活的病毒进行促融

C. 过程③和④分别为脱分化和再分化

D. 该技术能克服远缘杂交不亲和障碍

【答案】AD

【解析】

植物体细胞杂交是将来自不同植物的两个体细胞融合成一个杂种细胞,并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。具体做法是:先用酶解法获得原生质体,通过一定的技术手段(电刺激、聚乙二醇诱导等)进行人工诱导实现原生质体的融合,再用植物组织培养的方法进行培育杂种细胞,得到杂种植株。

图中过程①表示用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁获得原生质体a,A正确过程②表示通过一定的技术手段诱导原生质体a和原生质体b融合形成杂种细胞。常用聚乙二醇、离心、电激等手段诱导植物细胞融合,一般不用灭活的病毒,B错误;过程③表示原生质体细胞壁的再生,过程④表示植物细胞脱分化形成愈伤组织,C错误;植物体细胞杂交技术打破了生殖隔离,克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍,D正确。故选A、D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】单克隆抗体制备过程中,要用特定的培养基筛选出杂交瘤细胞,在这种培养基上不能存活增殖的细胞有( )

①B淋巴细胞

②小鼠的骨髓瘤细胞

③B淋巴细胞自身融合的细胞

④小鼠的骨髓瘤细胞自身融合的细胞

⑤杂交瘤细胞

A. ①②③④B. ①②③C. ②④D. ②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将细胞膜破坏后,形成匀浆,将匀浆放入离心管中,用高速离心机进行差速离心,分离细胞核与线粒体的正确方法应是( )

A. 首先是高速离心,分离出细胞核,然后是低速离心,分离出线粒体

B. 首先是低速离心,分离出细胞核,然后是高速离心,分离出线粒体

C. 首先是低速离心,分离出线粒体,然后是高速离心,分离出细胞核

D. 离心速度不变,线粒体在沉淀物中,细胞核在上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命系统的叙述,错误的是(  )

A. 生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈

B. 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分

C. 生命系统各个层次是相对独立的

D. 生物的生活环境也是生命系统的一部分

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【题目】某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式如图所示。已知细胞膜上的“●◆”为载体蛋白,氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。以下分析不正确的是( )

A. 同一载体蛋白运输的物质可能不止一种

B. 葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输

C. 氧气进入该细胞不需要载体,也不消耗能量

D. 氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质。如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,下列说法不正确的是(  )

A. 绿色植物叶肉细胞内,叶绿体和线粒体均能合成ATP,但两者ATP的用途不同

B. 酶a~c催化的反应(底物的物质的量相同),产生⑤最少的是Ⅲ过程

C. 酶a发挥作用时一般伴随着放能反应的进行

D. ②是组成RNA的单体之一

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示猪成熟红细胞的细胞膜对不同物质的转运过程,其中叙述正确的是( )

A. 上面代表细胞内或细胞外

B. b表示自由扩散,可以表示氧气的运输方式与方向

C. ae所需能量主要来源于线粒体

D. e可以代表丙酮酸的运输情况

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解。据图回答下列问题:

(1)图中①、②所示的结构分别是__________________________________

(2)图中③、④所示的生物工程技术分别是________________________________

(3)过程③通常用去核卵细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它___________________________________

(4)过程④通常采用的方法是____________________

(5)过程④的完成需要用到的非酶基因操作工具为___________________

(6)图中的方法与一般的异体移植相比其最大的优点是_____________________

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【题目】对基因型为AaBbCc的植物进行测交,其后代的基因型及比例为AaBbcc:aaBbCc:Aabbcc:aabbCc=1:1:1:1(不考虑变异)。三对基因在染色体上的分布状况是

A. A B. B C. C D. D

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