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    下列有关植物激素及其应用对应正确的是

    A. 脱落酸——麦田除草

    B. 赤霉素——促进淀粉酶的产生

    C. 乙烯——促进果实的发育和成熟

    D. 细胞分裂素——获得无子番茄

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：湖南省湘潭市2017届高三5月模拟考试理科综合生物试卷 题型：选择题

    “染色体破碎”是剧烈的染色体事件，涉及染色体断裂和重排，一般只限于一个细胞的一个或少数几个染色体。请回答下列问题：

    (1)染色体主要成分是_____，可以将其染成深色的染液的化学性质是_____。

    (2)若“染色体破碎”发生在动物体细胞中，则这种变化_____（填“能”或“不能”）遗传给子代。“染色体破碎”_____（填“能”或“不能”）发生在细菌细胞中。

    (3)“染色体破碎”属于染色体变异中的_____变异，这种变异会导致染色体上的_____发生改变，进而造成性状的变异。

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    科目：高中生物 来源：贵州省遵义市2017届高三上学期第二次联考理科综合生物试卷 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A. 细胞生长，核糖体的数量增加，物质运输效率增强

    B. 动物体中被病原体感染的细胞的清除，不受基因的调控

    C. 原癌基因主要负责调节细胞周期，阻止细胞不正常的增殖

    D. 细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生态系统食物链（网）的特征的是

    A. —种生物只能被另一种生物捕食

    B. 食物链的环节数是无限的

    C. 一种生物可能属于不营养级

    D. 食物网中的生物之间都是捕食关系

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某种鱼迁入一个生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是

    A. t0和t2时种群数量相等 ^

    B. 若t0时种群的数量为N，则t2时种群数量为2N

    C. 在t0→t2时间内，种群数量呈“S”型增长

    D. 在t1→t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    注射乙型肝炎疫苗，可预防乙型肝炎。下列说法正确的是

    A. 疫苗可作为引起免疫反应的抗原

    B. 疫苗可刺激B细胞产生淋巴因子

    C. 疫苗可刺激效应T细胞分化成记忆细胞

    D. 第二次接种乙肝疫苗时，记忆细胞能快速产生大量的抗体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是

    A. 神经递质和激素发挥作用后均失去活性

    B. 有些神经细胞可以分泌激素

    C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用

    D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞

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    科目：高中生物 来源：内蒙古鄂尔多斯市2017届高三模拟考试理科综合生物试卷 题型：综合题

    烟草是一种高等植物，其叶片烘干后可用于制作卷烟。某研究小组选用若干生长状况相同的烟草，置于不同光照强度且其它条件适宜的环境中进行了四组实验，一段时间后，获得如图所示的数据。回答下列问题：

    （1）与强光照下相比，弱光照下叶绿素a的含量___________。

    （2）由图中的数据___________(“能”或“不能”）确定该品种烟草植株生长的最适光照强度。图中，呼吸速率需要在____________的条件下测定。

    （3）在实验时段内，第_____组的植物有机物积累量最大。将第四组的植株(M)置于第一组的条件下，培养较短的时间后，测得其净光合速率小于第一组，对此结果的合理解释是________，导致植株光合速率降低，但呼吸速率不变。依据图中叶绿素a在不同光照强度下的变化趋势，可推测，经过较长时间的适应后，M的净光合速率__________(“能”或“不能”）达到第一组的水平。

    （4）种植烟草的过程中，需要适时的去除顶芽，这样做的目的是让光合作用制造的有机物更多的分布到_________(“侧芽”、“叶片”或“茎秆”)。

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    科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（五）理科综合试卷生物试卷 题型：选择题

    下列有关酶的叙述正确的是

    A. 酶提供了反应过程所必需的活化能从而提高了化学反应速率

    B. 活细胞能通过转录、翻译产生酶，或通过转录产生酶

    C. 酶是由活细胞产生的并只能在活细胞内发生作用的一类化学物质

    D. 可以选用过氧化氢和过氧化氢酶，用以“探究温度对酶活性的影响”实验

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