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    下图为部分物质代谢示意图，相关说法正确的是（ ）

    A. 在人体组织细胞中，①②③④⑤都可以发生

    B. 人发烧时，产热量大于散热量，且酶的活性随之上升

    C. 酵母菌的线粒体中含有与③④有关的酶

    D. 人剧烈运动时，细胞呼吸吸收氧气的量等于二氧化碳的释放量

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在显微镜下观察水绵的时候，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分较模糊，这是由于

    A. 反光镜未调节好

    B. 标本不是在一个平面上

    C. 细准焦螺旋未调节好

    D. 显微镜物镜损坏

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    科目：高中生物 来源：2017届华中师范大学新高考联盟高三2月教学质量测评理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    白喉毒素是白喉杆菌产生的未激活的毒素，该毒素会导致白喉的相关症状。把这种毒素疫苗注入身体后，免疫系统立即对其做出反应，这种反应与白喉杆菌侵入人体时的反应相同。下列关于白喉杆菌感染以及所发生免疫状况的描述错误的是

    A. 注射白喉疫苗能引起浆细胞在血液中分泌抗体

    B. 白喉毒素能引起B细胞和T细胞共同参与免疫

    C. 白喉杆菌侵入人体后可直接刺激B细胞引起增殖分化

    D. 若接种疫苗后再次感染白喉杆菌可由记忆细胞分泌抗体

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（单位时间、单位叶面积吸收C02的量）的变化曲线，下列叙述错误的是（ ）

    A. 在9：30-11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓

    B. 在11：00-12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多

    C. 在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放02速率相同

    D. 在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃、20℃和30℃下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是(　　)

    A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

    B. A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

    C. B点条件下伊乐藻能进行光合作用

    D. 若在缺镁的培养液中进行此实验，则B点向右移动

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于核酸的叙述，正确的是( )

    A. 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

    B. DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

    C. 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同

    D. 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期分班考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是（ ）

    A. 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用

    B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性

    C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异

    D. 受体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西师范大学附属中学高三上学期第二次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为豌豆种子圆粒性状的产生机制，请据图判断下列叙述错误的是（ ）

    A. 淀粉分支酶基因R是豌豆种子细胞中具有遗传效应的DNA片段

    B. b过程能发生碱基互补配对的物质是碱基A与T，C与G

    C. 当R中插入一小段DNA序列后，豌豆不能合成淀粉分支酶，而使蔗糖增多，该变异为基因突变

    D. 此图解说明基因通过控制酶的合成来控制代谢途径进而控制生物体性状

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省唐山市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物，果皮颜色（绿色和黄色）受一对等位基因控制。为了判断这对相对性状的显隐性关系，甲乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验，请回答：

    （1）甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性？_____________，为什么？__________________________。

    （2）乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株做父本、黄色果皮植株做母本进行杂交，观察F1的表现型。

    ①若实验一后代有性状分离，即可判断____________为显性。

    ②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。

    若实验二后代____________________________，则绿色为显性；

    若实验二后代____________________________，则黄色为显性。

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