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20.群落不断发展变化,按照一定的规律进行着演替,下列关于演替的叙述,正确的是(  )
A.裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段为初生演替的必经过程
B.在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低
C.人类活动对群落演替的影响,与自然演替的方向、速度往往不同
D.在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是初生演替的一个例子

分析 1、初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
2、演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行.

解答 解:A、只有在气候适宜的条件下,群落演替才会演替到森林阶段,A错误;
B、在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性增加,营养结构复杂,自我调节能力增强,B错误;
C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行,C正确;
D、在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林,是次生演替的一个例子,D错误.
故选:C.

点评 本题考查群落演替的类型、人类活动的影响、群落演替的结果,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

将人体红细胞浸在浓度为x的NaCl溶液中,红细胞发生破裂;而将人体红细胞浸在浓度为y的NaCl溶液中,红细胞发生皱缩。比较这两种NaCl溶液浓度大小的结果是( )

A.x<y B.x=y

C.x>y D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下面是光合作用和呼吸作用过程中产生氢的细胞器及氢的来源和用途的比较,其中正确的是(  )
 细胞器   来源用途
叶绿体水的分解还原二氧化碳
叶绿体水的分解还原三碳化合物
线粒体丙酮酸的分解与氧结合生成水
线粒体葡萄糖和丙酮酸的分解与氧结合生成水
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物膜的叙述,正确的是(  )
A.细胞中的囊泡都是来自于高尔基体
B.高倍镜下可看到线粒体有两层膜,其中内膜向内折叠成崤
C.在代谢旺盛的细胞内质网膜可与线粒体外膜直接相连
D.生物体内所有的膜统称为生物膜,可为酶提供广泛的附着位点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关“基因在染色体上”的叙述正确的是(  )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,用“非同源染色体上的非等位基因白由组合”很好的解释了基因的白由组合定律
B.萨顿通过对蝗虫减数分裂过程的研究,用类比推理,提出了:“基因和染色体行为存在明显的平行关系”的假说
C.摩尔根用假说演绎法证明了基因在染色体上
D.染色体就是由基因组成的,基因在染色体上呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞共性的描述中,正确的是(  )
A.所有细胞中都含多种具膜结构器
B.所有细胞的有氧呼吸都要在线粒体进行
C.所有正常细胞的遗传物质都是DNA分子
D.所有细胞质中核糖体形成都与核仁有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某同学将新鲜姜汁加入不同温度的等量牛奶中,观察15min内牛奶是否凝固,结果如下.
温度20℃40℃60℃80℃100℃
结果15min
未凝固
14min
完全凝固
1min
完全凝固
1min
完全凝固
15min
未凝固
对实验分析不正确的是(  )
A.该实验探究是温度对加入姜汁的牛奶凝固的影响
B.应多次重复实验以保证结果可靠
C.实验证明姜汁中存在催化牛奶凝固的酶
D.应保证加入的姜汁与牛奶的温度对应相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一株豌豆自花传粉后,所结的豌豆有圆粒也有皱粒,这株豌豆是(  )
A.显性纯合子B.隐性纯合子
C.杂合子D.上述三种可能都有

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究.图1是根据相关实验绘制的曲线,图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图.请分析回答问题:

(1)科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),以灯为光源,通过移动灯,改变光源与大试管间的距离,观测黑藻放出气泡的情况,结果如图1中曲线x所示.该实验研究的是光照强度对光合速率的影响,用单位时间内氧气(气泡)的释放量作为光合速率的检测指标.
(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线y和曲线z.D点的限制因素是温度.
(3)当光源与大试管间的距离由45cm逐渐改变为90cm的过程中,图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程变慢的先后顺序是先C3还原,后CO2的固定,因此导致A点的C3含量小于大于/小于/等于)B点.
(4)研究者分离出黑藻中的叶绿体(图2)在适宜条件下培养,由结构①转移至结构②的物质主要包括ATP和[H].
(5)在实验过程中,用H2l8O培养黑藻,发现叶肉细胞中出现了(CH218O),分析其最可能的转化途径是:H2l8O先参与有氧呼吸(第二阶段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再参与暗反应(光合作用)生成有机物(CH218O).

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