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下到关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A.细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率上升

B.在细胞衰老的过程中,细胞核的体积不断变小

C.限制细胞进一步长大的因素之一是细胞核中的DNA有限

D.植物遭受冻害导致部分细胞死亡属于细胞凋亡

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高一上期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 蛋白质结构多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关

B. 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,且具有催化作用,可以推断此物质是蛋白质

C. 有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体

D. 从核糖体上合成的肽链,其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定,便就形成真正的蛋白质

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关水的叙述,正确的是

A. H2O在光下分解,产生的[H]参与三碳酸的生成

B. 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢全部来自氨基

C. 需氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解

D. 由于水分子间的氢键,使得细胞中的水具有缓和温度变化的作用

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科目:高中生物 来源:2017届云南省高三上学期高考适应考三生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲、乙是与生物体内遗传信息传递有关的图,其中①~⑤表示过程,a~c表示物质,请据图回答问题:

(1)图甲中,能使DNA的双螺旋结构稳定性下降的过程是 (填序号)。在正常人体细胞中不会发生的是 (填序号)。和①相比,过程②特有的碱基配对方式是

(2)图乙中,物质c代表的是 ,它在图甲中过程 (填序号)发挥作用。

(3)参与图乙所示过程的RNA有 类,在水绵和黑藻的细胞核内 (填“能”或“不能”)发生上述过程。

(4)图乙中,一条mRNA可结合多个核糖体的意义在于

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高平市高三百校大联考二卷生物试卷(解析版) 题型:综合题

仓鼠的毛色由两对等位基因决定,且两对基因分别位于两对同源染色体上。含有E基因的仓鼠毛色均为野生色,e基因可控制仓鼠具体的体色;F、f是控制毛色的具体基因,含F、f分别表现为黑色、褐色。现用纯合亲本进行下面的三组杂交实验,分析回答下列问题:

实验组别

亲本仓鼠的表现型

F1表现型及比例

F2表现型及比例

第一组

野生色(♀)×褐色(♂)

野生色(♀♂)

野生色:黑色:褐色=12:3:1

第二组

黑色(♀)×褐色(♂)

黑色(♀♂)

黑色:褐色=3 : 1

第三组

野生色(♀)×黑色(♂)

野生色(♀♂)

野生色:黑色=3 : 1

(1)根据已知内容,推断仓鼠的野生色的基因型有____________种。

(2)据上表,第一组中得到的F2野生色仓鼠中纯合子占____________,F1与褐色仓鼠杂交,其后代的表现型及比例是____________。

(3)在第二组实验中,F1黑色仓鼠的基因型为___________,F2黑色仓鼠自由交配,产生的后代中黑色仓鼠的概率是___________。若将第二组实验的F2中的一只黑色的仓鼠与第三组实验中F2中的一只野生色的杂交,产生的后代中黑色仓鼠的比例为___________。

(4)现有一只野生色的仓鼠,测交实验___________(填“能”或“不能”)检验该仓鼠是否是纯合,原因是__________________。

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科目:高中生物 来源:2017届山西省高平市高三百校大联考二卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于精子的形成过程和卵细胞的形成过程,分析正确的是

A.若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子,则该过程中可能发生了交叉互换

B.若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子,则该过程中不应发生了交叉互换

C.在减数第一次分裂的前期和后期,细胞内所有非等位基因都会进行自由组合

D.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同)。

组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化如曲线A所示。

组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示。

组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少。

(1)组1中,甲种动物的种群数量主要由 决定;若容器内饲养液体积为20 mL,则第40天时乙种的种群密度为

(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系。

①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线 代表的类似,其分布体现生物群落的 结构。

②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线 代表的类似。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北华中师大第一附中高一上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

①蛋白质分子的多样性②RNA种类的多样性

③氨基酸分子的多样性④DNA分子的多样性

A. ①④ B. ①② C. ③① D. ④③

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