下列关于抗体的叙述,错误的是
A. 所有的抗体分子都是蛋白质，抗体的分泌体现了质膜的结构特点
B. 效应B细胞（又称浆细胞）产生和分泌大量抗体分子,最终全部分布到血液和体液中
C. 成熟的B淋巴细胞能合成与特定抗原结合的受体分子，也就是相对应的抗体分子
D. 每一种抗体分子的结合位点只能与一种抗原匹配,每一个抗体分子可以结合两个相同的抗原
科目：高中生物 来源：2017届山西省太原市高三第一次模拟考试（4月） 理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
人类第7号和第9号染色体之间可以发生相互易位（如图甲所示，正常及易位后的7号、9号染色体分别用A、A+、B、B-表示），但易位后细胞内基因结构和种类并未发生变化，第9号染色体上的R片段异常会造成流产、痴呆等疾病。若个体的体细胞中有三份R片段，表现为痴呆病；若只有一份R片段，则导致早期胚胎流产。乙图表示因发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病的系谱图，已知I—2、II—4均为甲图所示染色体易位的携带者，II—3染色体正常。请据图回答。
（1）个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的________________发生了改变。
（2）乙图中，个体II—4产生的配子中，7和9号染色体的组合类型有______种，个体Ⅲ—6的7号染色体和9号染色体的组合为________________。
（3）若Ⅲ—8为存活个体，则其染色体异常的概率是_______。II—3 和II—4再生一个染色体正常孩子的几率为___________。
（4）已知7号染色体上有一基因M，其编码的蛋白质的前3个氨基酸对应的DNA序列如图丙所示，起始密码子为AUG。正常情况下，其转录时的模板位是_______链。若箭头所指的碱基C突变为G，其对应的密码子将变为_______。
（5）为避免生出患遗传病的孩子，建议婚前进行________，妊娠期间进行产前诊断，利用对羊水中胎儿细胞的_____检查可避免生出染色体异常患儿，通过________可避免基因异常个体出生。
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷二生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,括号内前一数值表示一年内该生物摄取的总能量,后一数值表示一年内该生物同化的总能量，单位为J/(cm2•a)。若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,请回答以下问题：
(1)图中有__________条食物链，鱼b和小型浮游动物的关系是_____________。
(2)若引入鲈鱼,则鲈鱼在该食物网中处于______营养级。鲈鱼的引入,短时间内将导致浮游植物的数量变化是_________。在短时期内，鲈鱼的种群增长方式为___________________。
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷二生物试卷（解析版） 题型：选择题
人胚胎发育过程中会产生过量的神经细胞，通过如图所示过程可以调节神经细胞的数量使之与受神经细胞支配的细胞的数量相适应,则以下选项中错误的是
A. 蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失，与图中过程类似
B. 图中神经细胞与靶细胞的遗传物质相同
C. 死亡细胞的彻底清除需要细胞免疫的参与
D. 该过程是由某种基因引发的，是不可避免的
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷二生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为真核生物细胞呼吸的主要物质变化过程，则以下叙述错误的是
A. 人体厌氧呼吸的途径为①③，产生的乳酸运至肝脏后再生成葡萄糖
B. 能产生大量能量的步骤为②，①③④产生的能量极少
C. 植物细胞可进行①④或①③，但不可能同时进①③④
D. 在细胞溶胶中发生的过程为①③④
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷二生物试卷（解析版） 题型：选择题
—位患某单基因遗传病的女子与正常男子结婚，医生建议生女孩，则推测该病的遗传方式为
A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传
C. 伴X染色体隐性遗传 D. 伴X染色体显性遗传
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科目：高中生物 来源：2017届海南省海口市高三4月调研测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生态系统的叙述中，正确的是
A. 生态系统的信息传递只能发生在生物之间
B. 生物群落与无机环境间不存在负反馈调节
C. 提高生态系统自我调节能力有利于增加某些种类生物的个体数量
D. 生态系统的物质循环和能量流动只能沿着食物链和食物网进行
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科目：高中生物 来源：2017届浙江省教育绿色评价联盟高三3月适应性考试生物（选考）试卷（解析版） 题型：综合题
假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用，而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用。为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响，设计如下实验。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果与结论。
材料与用具：生物制剂W溶液，生物制剂X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液，若干培养瓶，显微镜，血细胞计数板；培养箱等。
(要求与说明：装片的具体制作过程不作要求，答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力。）
请回答：
(1)实验思路
①取培养瓶若干，分组如下：____________(实验分组用表格形式表示），每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，____________，摇匀，_____________。
③____________。
④____________。
(2)预测实验结果（假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用，生物制剂X只对乙种动物细胞起作用：请用曲线图表示细胞数的变化情况)：_________________。
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