A. 液泡由小变大.紫色变浅 B. 液泡由大变小.紫色变深C. 液泡由大变小.紫色变浅 D. 液泡由小变大.紫色变深题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

A. 液泡由小变大，紫色变浅 B. 液泡由大变小，紫色变深

C. 液泡由大变小，紫色变浅 D. 液泡由小变大，紫色变深

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省高一3月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（）

A. 处于有丝分裂过程中的细胞是①和③

B. 一般情况下，将要发生等位基因分离的是细胞②

C. 细胞③中染色体、染色单体、核 DNA 数量之比为 1∶2∶2

D. 细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届山东省淄博市高三2月月考（假期效果检测）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

某禾本科植物（2n=14）开两性花，可自花传粉。研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种。请回答下列问题：

（1）雄性不育与可育是一对相对性状。若用该相对性状验证孟德尔分离定律，该相对性状首先满足条件是所选相对性状____________________________。

（2）在杂交育种中，雄性不育植株应用优势是___________________________。

（3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）。

①带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成__________个正常的四分体；减数第一次分裂后期联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有8条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为________________，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合。

②此品种植株自交，所结的黄色种子占70％且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育。结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育此配子的比例是_______，这可能与带有异位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关。

③若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择_________色的种子留种，若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择_______色的种子种植后进行自交。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于细胞分化的叙述错误的是

A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质

B．细胞分化是动物和植物发育的基础且贯穿于整个生命进程中

C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡

D．分裂结束的细胞都会分化且分化程度越高分裂能力就越低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省舒兰市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置。实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中，再将整个装置置于20℃的恒温水水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。下列叙述错误的是（）