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分析下列生物的细胞亚显微结构示意图,据图回答问题。(注意:括号中填编号,横线上填文字)(每空1分,共10分)

(1)能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是[   ]__________。

(2)若图中A为人体的造血干细胞,其[   ]______会出现周期性的消失和再现。参与纺锤体的形成,并在细胞分裂间期数量增加一倍的细胞器是[  ]________。

(3)在一定的浓度范围内,葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度可以通过________方式进入图中所示细胞;逆浓度梯度可以通过________方式进入图中所示细胞。

(4)若图中A为胰岛B细胞,与其合成、分泌胰岛素相关的细胞器有_______________。(填序号)

(5)若图中B为洋葱外表皮细胞,则将该细胞放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,将会出现___________________________现象。

 

【答案】

(每空1分,共10分)

(1)[ 4 ]     叶绿体             (2)[ 10 ]   核膜  [13 ]     中心体

(3)协助扩散    主动运输       (4) 11、8、5、9

(5)质壁分离及自动复原

【解析】

试题分析:

(1)能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是叶绿体,即4.

(2)造血干细胞进行有丝分裂,出现周期性的消失和再现的是核膜,参与纺锤体的形成,有间期复制的是中心体。

(3)在一定的浓度范围内,葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度可以通过协助扩散进入细胞,逆浓度梯度可以通过主动运输方式进入图中所示细胞。

(4)与分泌蛋白合成分泌密切相关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

(5)洋葱外表皮细胞,放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,细胞会失水,会出现质壁分离及自动复原。

考点:本题考查动物细胞与植物细胞结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

 

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分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):

⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。

①试样A、B、C代表的生物分别是                                             

②结构b是什么?                        

⑵不具有细胞结构a的生物是             生物。

⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是        ; DNA分布于                 中。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省长春二中高一上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):

(1)试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是A______       B________     C________ _。
②结构a~d各是什么?   a_________  b___________   c_________   d__________
(2)不具有细胞结构a的生物是            生物。
(3)将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是       ;能吸收光能的结构是          ;DNA分布于           中。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省中山市实验高级中学高一上学期期中考试生物卷 题型:综合题

分析下面的实验,回答问题: 调节电子显微镜观察A、B、C三种生物的细胞亚显微结构,观察到结构a~d具有下列特征:结构a、b、c都是由两层膜构成,其中a的膜具有小孔,而b、c没有小孔,c呈绿色、扁平的椭球形或球形,d结构与细胞有丝分裂有关。现将试样A、B、C有无结构a~d的情况整理列表如下(表中“+”表示存在,“一”表示不存在):

⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。
①试样A、B、C代表的生物分别是                                            
②结构b是什么?                        
⑵不具有细胞结构a的生物是            生物。
⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是       ; DNA分布于                中。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省中山市高一上学期期中考试生物卷 题型:选择题

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⑴试样A、B、C分别是小麦叶片、颤藻和美西螈中的一种细胞,结构a~d分别是线粒体、细胞核、叶绿体、中心体中的一种。

①试样A、B、C代表的生物分别是                                             

②结构b是什么?                         

⑵不具有细胞结构a的生物是             生物。

⑶将试样B在低温下进行离心,分离出结构a、b、c的形状完全保持不变。a、b、c中,吸收O2的结构是        ; DNA分布于                 中。

 

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