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    下图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。b~c段细胞内染色体的数目是

     

    A．n                                    B．2n

    C．3n                                   D．4n

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：根据细胞核内DNA含量变化情况可判断，ab段表示减数第一次分裂间期的DNA的复制，bc段表示减数第一次分裂，cd表示减数第二次分裂，de段表示减数分裂结束后的精细胞。bc段虽然经过的DNA分子的复制，但是染色体数目没有变化，仍为2n。

    考点：减数分裂过程中DNA和染色体的数目变化

    点评：本题通过减数分裂过程的DNA含量变化的曲线图来考查染色体的变化情况，属于对识记、理解层次的考查。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：活题巧解巧练·高考生物（第二轮） 题型：022

    下图（a）为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数目变化的曲线（1为该细胞的分裂间期）。

    （1）图中2～4时期的细胞名称是________，没有同源染色体的是________（用数字表示）。

    （2）图中染色体变化由4发展到5的原因是________。

    （3）由7发展到8的原因是________。

    （4）6～8时期的细胞叫________。

    （5）有姐妹染色单体的时期是________。

    （6）下图（b）表示该细胞某一时期的行为，其中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离，请回答：

    ①该图中染色体的行为发生的时期如对应图（a），应该是________时期。

    ②图（b）中B曲线表示________。

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    科目：高中生物 来源：全国教育先进省市高考模拟试卷与解题指导 生物 题型：071

    下面为某雄性动物精巢中的一个含有AaBb两对等位基因的精原细胞（如左下图，假设没有互换发生）的减数分裂曲线图（右下图）。请回答（括号内填代码，横线上填文字）：

    　　

    （1）基因A与a、B与b分离；A与B（或b）、a与B（或b）随机组合发生在[　　]　　　　。

    （2）基因A与A，a与a，B与B，b与b的分离发出在[　　]　　　　。

    （3）这个细胞最后产生的精子类型及比例为________。

    （4）这种细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其本质区别是________，具有这种细胞分裂方式进行生殖的生物，其后代________。

    （5）请绘出F时期的细胞图。（绘出一种情况即可，注明基因符号）

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    科目：高中生物 来源：江苏模拟题 题型：读图填空题

    流式细胞术(FCM)可用于测定细胞周期各时期细胞的百分比。其主要原理是应用能与DNA结合的荧光探针，通过测定细胞群体中每个细胞的DNA含量，得出各时期细胞的比例。下图甲表示一个细胞周期，其中分裂间期包含G1、S、G2三个阶段(G1期主要合成一些RNA和与DNA复制相关的蛋白质，G2期主要合成另一些RNA和分裂期相关的酶，设G1期细胞核中的DNA含量为2c)；图乙表示用流式细胞术测得的一个细胞周期中各个时期细胞数目。
    请据图作答：
    (1)用图甲中字母和箭头表示一个完整的细胞周期________。
    (2)流式细胞术需制作动物细胞悬浮液，可以采用_________等方法使细胞分散开来，再配制成细胞悬浮液。
    (3)相对正常的细胞培养，若向小鼠十二指肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响，则DNA含量为_________的细胞比例会增加；若用细胞松弛素B(作用类似于用秋水仙素)处理所培养的细胞，则DNA含量为__________的细胞比例会增加。若用DNA合成抑制剂处理所培养的细胞，则DNA含量为____________的细胞比例会增加。
    (4)某实验测得一个细胞周期数据如图乙所示：细胞总数10千个。已知该细胞分裂一个周期(T)为15.3h，细胞周期中各时期所需时间的计算公式为t=T×n/N(n为各时期的细胞数，N为所获得的细胞总数)，则S期所需的时间约是___________h。
    (5)上图丙是基因型为AaBb的小鼠精巢内某一时期的细胞分裂简图。请在相应位置上绘制出该动物个体发育过程中，染色体数最多时期的细胞分裂图像。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08岳阳市二检）(22分)Ⅰ．下图是某生物细胞分裂某时期局部结构示意图，1、2、3、4、、、、均表示染色体，B、b与R、r分别表示不同染色体上控制一定性状的不同基因。请据图回答：

    ① 若该图表示某雌性高等动物卵巢内某一分裂细胞，则该细胞所处的细胞分裂时期为                  。

    ② 若该图表示某雄性高等动物精巢内一个已经过间期DNA复制的细胞，如果在DNA复制之前将细胞中一个DNA分子用15N标记，正常情况下该细胞分裂完成所形成的所有细胞中含15N的细胞所占比例为                。

    ③ 若该图表示某种植物的一个细胞（只考虑图中标出的两对等位基因并且基因完全显性），则该植物自交后代中与它表现型不同且能稳定遗传的个体所占的比例为          。

    ④ 若该图表示果蝇的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）为显性，X染色体上的基因R（红眼）对r（白眼）为显性。用该果蝇与另一果蝇杂交得到的所有子代中，残翅与长翅各占一半，且雌蝇均为红眼，请用遗传图解表示该杂交过程。（要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型）

    Ⅱ、课外小组同学发现生长在向阳处的蒲公英的叶片较大，叶缘缺刻小，大多数近于全缘（称为阳生叶），而生长在荫蔽处的蒲公英的叶片较小，叶缘缺刻大，大多数呈锯齿状（称为阴生叶）。他们想进一步探究环境和遗传因素对蒲公英叶形的影响。（提示：切取蒲公英的直根，可进行无性繁殖）

    ① 现提供了一个合理的实验设计思路：取向阳处的蒲公英的直根随机平分为A、B两组，分别在向阳处和荫蔽处种植；另取荫蔽处的蒲公英的直根随机平分为C、D两组，分别种植在向阳处和荫蔽处。观察叶形。

    ② 预测下列假设的实验结果：

    假设一：蒲公英的叶形只受环境因素的影响，实验结果是                   。

    假设二：蒲公英的叶形只受遗传因素的影响，实验结果是                    。

    假设三：蒲公英的叶形受遗传因素和环境因素的共同影响，实验结果是        。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某生物细胞分裂某时期局部结构示意图1、2、3、4、1′、2′、3′、4′均表示染色体，B、b、R、r分别表示不同染色体上控制一定性状的不同基因。请据图回答：

    （1）该生物细胞核中基因结构的主要特点是                       。

    （2）若该图表示某雄性高等动物精巢内一个已经过间期DNA复制的细胞，如果在DNA复制之前将细胞中一个DNA分子用15N标记，正常情况下该细胞分裂完成所形成的所有细胞中含15N的细胞所占比例为         。

    （3）若该图表示某种植物的一个细胞（只考虑图中标出的两对等位基因），则该植物自交后代中与它表现型不同且能稳定遗传的个体所占的比例为           。

    （4）若该图表示果蝇的一个细胞，常染色体上的基因B（长翅）对b（残翅）为显性，X染色体上的基因R（红眼）对r（白眼）为显性。用该果蝇与另一果蝇杂交得到的所有子代中，残翅与长翅各占一半，且雌蝇均为红眼，请用遗传图解表示该杂交过程。（要求写出亲代的基因型、表现型以及子代所有的基因型和表现型。）

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