下图为部分蛋白质的合成与转运的示意图,据图分析不能说明的是
A.蛋白质的加工场所:细胞溶胶、内质网和核糖体
B.构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制
C.内质网既参与细胞内也参与细胞外蛋白的加工
D.①和②部位的核糖体的结构不相同
科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于脂质的叙述不正确的是
A. 有些脂质可以作为生物体内的储能物质
B. 有些脂质可以参与血液中糖类的运输
C. 有些脂质是所有细胞都具有的重要成分
D. 有些脂质可以促进钙的吸收
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科目:高中生物 来源:2017届重庆一中高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所以细胞都含磷脂
B. 豌豆细胞中遗传物质的基本组成单位有4种
C. 糖类的组成元素主要是C、H、O,动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原
D. 无机盐具有维持细胞的正常生命活动的功能
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的叙述,正确的是
A.线粒体内的氧气浓度一般比细胞溶胶中的高
B.在高浓度溶液中白色花瓣细胞也会发生质壁分离
C.核被膜的外层常与光面内质网相连
D.洋葱根尖分生区细胞中的中心体在前期一分为二
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列根据各概念图作出的判断,正确的是
A. 甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖元a的关系
B. 若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C. 丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D. 丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三10月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水的叙述,正确的是
A. H2O在光下分解,产生的[H]参与三碳酸的生成
B. 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢全部来自氨基
C. 需氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
D. 由于水分子间的氢键,使得细胞中的水具有缓和温度变化的作用
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科目:高中生物 来源:2017届山西省高平市高三百校大联考二卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
仓鼠的毛色由两对等位基因决定,且两对基因分别位于两对同源染色体上。含有E基因的仓鼠毛色均为野生色,e基因可控制仓鼠具体的体色;F、f是控制毛色的具体基因,含F、f分别表现为黑色、褐色。现用纯合亲本进行下面的三组杂交实验,分析回答下列问题:
实验组别 | 亲本仓鼠的表现型 | F1表现型及比例 | F2表现型及比例 |
第一组 | 野生色(♀)×褐色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色:褐色=12:3:1 |
第二组 | 黑色(♀)×褐色(♂) | 黑色(♀♂) | 黑色:褐色=3 : 1 |
第三组 | 野生色(♀)×黑色(♂) | 野生色(♀♂) | 野生色:黑色=3 : 1 |
(1)根据已知内容,推断仓鼠的野生色的基因型有____________种。
(2)据上表,第一组中得到的F2野生色仓鼠中纯合子占____________,F1与褐色仓鼠杂交,其后代的表现型及比例是____________。
(3)在第二组实验中,F1黑色仓鼠的基因型为___________,F2黑色仓鼠自由交配,产生的后代中黑色仓鼠的概率是___________。若将第二组实验的F2中的一只黑色的仓鼠与第三组实验中F2中的一只野生色的杂交,产生的后代中黑色仓鼠的比例为___________。
(4)现有一只野生色的仓鼠,测交实验___________(填“能”或“不能”)检验该仓鼠是否是纯合,原因是__________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是
A.针刺指尖引起缩手反射
B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆
C.大脑皮层言语区的H区损伤,导致人不能听懂别人讲话
D.意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制
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