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下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是

选项     实验内容                                                                        减少实验误差采取的措施

A           对培养液中酵母菌数量进行计数                             多次计数取平均值

B           探索2,4-D促进插条生根的最适浓度                  预实验确定浓度范围

C           调查人群中红绿色盲发生率                                     调查足够大的群体,随机取样并统计

D           比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短       观察多个装片,多个视野的细胞并统计

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:为减数计数时的误差,可以多次计数取平均值,故A正确。探索最适生根浓度,做预实验是为了减少材料的浪费确定大致的范围,故B错误。调查发病率,在足够多的人群中随机调查可以减少误差,故C正确。比较细胞周期时间长短,去多个切片进行观察统计可以减少误差,故D正确。

考点:本题考查生物学实验相关知识,意在考察考生对知识点的识记和理解程度。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(2013福建卷)4.下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是

选项

实验内容

减少实验误差采取的措施

A

对培养液中酵母菌数量进行计数

多次计数取平均值

B

探索2,4-D促进插条生根的最适浓度

预实验确定浓度范围

C

调查人群中红绿色盲发生率

调查足够大的群体,随机取样并统计

D

比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短

观察多个装片、多个视野的细胞并统计

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科目:高中生物 来源: 题型:

4.下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是

选项

实验内容

减少实验误差采取的措施

A

对培养液中酵母菌数量进行计数

多次计数取平均值

B

探索2,4-D 促进插条生根的最适浓度

预实验确定浓度范围

C

调查人群中红绿色盲发生率

调查足够大的群体,随机取样并统计

D

比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短

观察多个装片、多个视野的细胞并统计

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科目:高中生物 来源:2014届江西遂川中学高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列为减少实验误差而采取的措施,不合理的是(    )

选项             实验内容                                                         减少实验误差采取的措施

A            探索影响淀粉酶的最适温度                                     设置多组梯度较小的温度条件

B            性状分离比模拟实验                                                  重复多次抓取小球后再统计结果

C            调查人群中红绿色盲发病率                                     在足够多的患病家族中调查并统计

D            比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短      观察多个视野的细胞并统计

 

 

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科目:高中生物 来源:2013年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(福建卷解析版) 题型:选择题

下列为减少实验误差而采取的措施,错误的是

选项   实验内容                               减少实验误差采取的措施

A     对培养液中酵母菌数量进行计数            多次计数取平均值

B     探索2,4-D促进插条生根的最适浓度        预实验确定浓度范围

C     调查人群中红绿色盲发生率                调查足够大的群体,随机取样并统计

D     比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短   观察多个装片,多个视野的细胞并统计

 

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