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    果蝇是遗传学研究的经典实验材料，现有一只白眼雌果蝇（XbXb)和红眼雄蝇(XBY) 杂交。

    （1）按照遗传规律，正常情况下上述亲本产生的子代中雄蝇为_________眼，雌蝇为_________眼。

    （2）大量观察发现，上述杂交种，2000～3000只子代中有一只白眼雌蝇和一只红眼雄蝇，分析原因可能是基因突变或染色体数目变异所致。（研究表明：果蝇由受精卵中的X染色体的数目决定雌性或雄性。如XY、XO为雄性，XX、XXY为雌性）

    ①假如是基因突变，产生白眼雌蝇的原因：可能是亲本中的________________本产生了 Xb配子所致。

    ②进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。若伴随异常卵细胞产生的三个极体都异常，那么产生异常卵细胞发生在减数分裂________________时期。

    ③已知不含X染色体的卵细胞有活性，但是含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎会致死。请推测子代出现的红眼雄性的基因型为_____________。白眼雌蝇的果蝇的体细胞内最多有________条Y染色体。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：综合题

    假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（如图）。

    （1）过程①的育种方法是____________，其原理是_________。

    （2）过程②→③→④的育种方法是______，其原理是基因重组，基因型为aaB_的类型经④后子代中aaBB所占比例是____。

    （3）过程②→⑤的育种方法是____，过程⑤使用的试剂是____，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成。

    （4）过程②→⑥→⑦的育种方法是____，其原理是染色体变异，最大的优点是________。

    （5）地中海贫血症患者具有明显的区域特征，正常人（AA）易患疟疾，而携带者（Aa）既不患贫血，又抗疟疾，因此存活率明显提高，这体现了变异的利与害取决于____。在疟疾的选择下，基因a的频率增加，说明_______________________________________。

    （6）地中海贫血症是基因突变造成的，为调查地中海贫血症发病率，不正确的做法是____。

    a．调查群体要足够大

    b．必须以家庭为单位逐个调查

    c．要注意保护被调查人的隐私

    d．不能在特定人群中调查，要随机调查

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）。请分析并回答：

    （1）光合作用过程中，碳反应可向光反应提供__________。在适宜光照条件下，指针将向____偏转。

    （2）c点的含义为：此距离情况下植物________。

    （3）e点时，植物A叶肉细胞中光合速率____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率。此时叶肉细胞内合成ATP的结构有______。

    （4）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是气球内气体量____

    （5）若去掉培养液中的CO2缓冲液，指针将______偏转。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    普通烟草（4n=TTSS=48）是由拟茸毛烟草（2n=TT=24）的种间杂种经染色体加倍而形成的四倍体。T、S各表示一个染色体组，这两组染色体各不相同。将普通烟草与拟茸毛烟草进行杂交得到F1，F1减数分裂过程中形成四分体的个数是

    A．0个 B．12个 C．18个 D．24个

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学为了验证唾液的功能，做了一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入2mL唾液，两试管同时放入37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振荡，发现只有乙试管内呈蓝色反应。此学生的实验程序上有一处不够严谨，请你指出

    A. 乙试管应放在低温或室温中进行对照

    B. 两试管应放入60℃的热水中保温10min

    C. 乙试管应加与唾液等量的清水进行对照

    D. 乙试管应加胃液进行对照

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    科目：高中生物 来源：2017届天津市河东区高三二模理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下对有关生物学实验及研究的叙述正确的有

    A. 若用甲基绿单独给细胞染色，细胞核和细胞质都会呈现绿色

    B. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

    C. 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中不需要设置空白对照组

    D. 鉴定还原糖时，在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色，加热后变成砖红色

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省六市高三第二次联考试卷（4月） 理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表表示某森林生态系统在一年中的能量流动情况(C为分解者)。请回答下列问题:

    同化总量（×106J)

    现存个体中的能量（×106J)

    呼吸消耗量（×106J)

    A

    900

    200

    590

    B

    100

    15

    64

    C

    15

    2

    13

    D

    18

    6

    10

    （1）分析上表可知，流入该生态系统的总能量为___×106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为___。从能量输入和输出来看，该生态系统中生物体内的总能量是________(填“增加”，“减少”或“不变”）的。

    （2）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性要低，因为冻原生态系统__________。

    （3）森林中的动物在不同季节一般都有换羽（毛）的习性，这是它们受到__________(填“物理”，“化学”或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征，是长期_____________的结果。

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市高三第三次模拟测试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下表是对甲、乙两种高等植物的实验设计(温度和CO2浓度等条件均适宜)所测得的相关数据。请

    分析表格数据回答下列问题：

    光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度

    光合作用速率达到最大值时的最小光照强度

    光合作用速率最大值时C02吸收量

    黑暗条件下CO2释放量

    甲植物

    1

    3

    12

    6

    乙植物

    3

    9

    30

    14

    [注]光照强度单位:klx；C02吸收量或释放量单位:mg/（100cm2·h）

    （1）本实验中的自变量是________________。

    （2）甲、乙两植物相比较，______植物更适合在较强光下生长。

    （3）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需CO2来源于________________。

    （4）当光照强度为3klx时,与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_________(填“大”或“小”)，此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为___________ mg/（100cm2·h）

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省高三3月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    2016年诺贝尔生理学或医学奖表彰了阐明细胞自噬过程原理的科学家。下列相关叙述中，错误的是

    A. 人体细胞的自噬过程有利于维持人体内环境的稳态

    B. 细胞的自噬过程不会发生于个体发育阶段

    C. 人体细胞的自噬过程属于细胞凋亡

    D. 溶酶体中水解酶在细胞的自噬过程中起重要作用

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