[题目]如图生物体内的生理过程示意图.下列叙述与该图相符的是( )A.图甲的过程①在细胞核中进行.过程②在细胞质中进行B.图甲的a链通过翻译过程.可能得到多种蛋白质C.劳氏肉瘤病毒可进行图乙中的⑤⑥过程D.图乙中的③过程结束时由tRNA携带相应氨基酸与终止密码子结合题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图生物体内的生理过程示意图。下列叙述与该图相符的是（）

A.图甲的过程①在细胞核中进行，过程②在细胞质中进行

B.图甲的a链通过翻译过程，可能得到多种蛋白质

C.劳氏肉瘤病毒可进行图乙中的⑤⑥过程

D.图乙中的③过程结束时由tRNA携带相应氨基酸与终止密码子结合

【答案】B

【解析】

据图分析，图甲中过程①表示转录，过程②表示翻译，b链为转录的非模板链，a链为mRNA；图乙中①表示DNA的复制，②表示转录，③表示翻译，④表示逆转录，⑤表示RNA的复制，⑥表示翻译。

A、据图甲分析可知，过程①表示转录，过程②表示翻译，且转录和翻译是同时进行的，说明图示过程发生在原核细胞内，而原核细胞没有细胞核，A错误；

B、图甲的a链通过翻译过程，得到的蛋白质的氨基酸排列顺序相同，但是空间结构可能不同，因此可能得到多种蛋白质，B正确；

C、劳氏肉瘤病毒属于逆转录病毒，不能进行⑤RNA的复制过程，C错误；

D、终止密码子不能决定氨基酸，没有与之结合的tRNA，D错误。

故选B。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是ATP结构示意图，下列相关叙述正确的是（）

A.该分子的结构简式为A-P～P-P

B.②可存在于RNA中，不会出现在DNA中

C.肌细胞收缩时③与④化学键同时断裂

D.该物质的合成场所是线粒体和叶绿体

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列有关物质跨膜运输的说法，正确的是

A.神经细胞释放神经递质的方式与浆细胞分泌抗体的方式不同

B.氧气透过线粒体内膜的方式与酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神经细胞静息时外流的方式与兴奋时内流的方式相同

D.葡萄糖进入人体成熟红细胞的方式与进入根细胞的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科研人员发现植物的细胞呼吸除具有与动物细胞相同的途径外，还包含另一条借助交替氧化酶（AOX）的途径。

（1）交替氧化酶（AOX）分布在植物细胞线粒体内膜上，它可以被催化O2与[H]生成H2O并使细胞呼吸释放的能量更多以热能形式散失，生成ATP所占的比例_____。在寒冷早春，某些植物的花细胞中AOX基因的表达会_______，利于提高花序温度，吸引昆虫传粉。

（2）进一步研究表明，AOX途经可能与光合作用有关，科研人员对此进行深入研究。

①光合作用过程中，光能被叶绿体中的光合色素吸收，并转变为ATP中的______，经过暗反应，能量最终被储存在________中。一般情况下，植物叶片的光合作用随光照强度的增强而增强，但光照强度过高时，光合作用减弱。

②科研人员将正常光照下发育的叶片分为4组，用AOX途径抑制剂处理A组和C组叶片的左侧，然后将4组叶片离体。叶柄插入盛满水的试管中，左侧置于正常光照下，右侧置于正常光照或高光下（图1），40分钟后测量叶片左侧光合色素的光能捕获效率（图2）。

根据_____组的实验数据可以推测，在夏季晴天，若树木中层叶片的部分区域被高光照射，叶面出现光斑，则可能会使邻近组织的光合作用减弱。实验说明，AOX途经可以_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】GDNF是一种神经营养因子，研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），经筛选得到的载体主要有三种。为鉴定这3种连接方式，选择限制性核酸内切酶对筛选的载体进行酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示。若图2中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的，则鉴定时所选的限制性核酸内切酶是（）

A.XhoIB.HpaI和BamHIC.HpaI和XhoID.BamHI和XhoI

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】卡尔文以小球藻为实验材料，采用同位素标记的方法，发现了光合作用的暗反应过程。某研究小组借鉴卡尔文的实验研究，进行了以下不同的实验，根据所学知识，回答下列相关问题：

(1)研究小组验证卡尔文的实验研究，发现光照 30 秒，14C 出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余种化合物中，而当把光照时间缩短为 5 秒时，14C 主要出现在一种三磷酸甘油酸(C3)中，这说明_____。

(2)研究小组用高速离心法破坏小球藻的叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入 ATP、NADPH 和CO2，结果在这种基质中检出含14C 的光合产物。在基质中加入 ATP、NADPH 等物质主要用于暗反应中_________，如果不加入上述物质而只给予光照，能否检测出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物质？ ______(填“能”或“不能”)。原因是_____。

(3)研究小组将小球藻放在加有适宜培养液的大试管中，以人工白炽灯作为光源，先将试管与白炽灯离开一段距离，然后每隔一段时间移动改变白炽灯与大试管的距离，测定在不同距离下小球藻释放气泡的速率(其他环境条件适宜且保持不变)，结果如下图所示。

本实验探究的问题是_____。除外界因素外，限制 c 点光合速率的因素可能是__________ (写出两点即可)。与 b 点相比，尽管 a 点也有光照，但并没有气泡的释放，原因是______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸方式，将酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌悬液并分别转入两个锥形瓶中，其中一个锥形瓶接入溶解氧传感器，另一个接入二氧化碳传感器。容器密闭后放在适宜的温度下培养，如图甲所示。测得培养液中的溶解氧与锥形瓶中CO2的相对含量变化如图乙所示，请分析并回答下列问题：

（1）实验开始后，容器保持密闭的目的是__________________________。

（2）t1~t2时段，培养液中溶解氧的相对含量下降的速率逐渐减慢，说明酵母菌________________________。t2时刻后，溶解氧的相对含量不再发生变化的原因是__________________与t1时刻相比，t3时刻酵母菌消耗1mol葡萄糖释放的能量_________（填“多”“少”或“相当”）。