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    【题目】下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是

    A．采用对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式

    B．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上

    C．记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少

    D．采用模型建构的方法，能够帮助我们认识人体内对血糖水平进行调节的机制

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：探究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸采用的是对比实验法，A正确；遗传学家摩尔根采用假说－演绎法证明了基因在染色体上，B正确；记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，C错误；构建血糖模型，有利于帮助人们认识血糖调节过程，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）

    A．若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少

    B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加

    C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加

    D．若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物膜结构的探索历程中，“蛋白质﹣脂质﹣蛋白质”结构模型不能解释下列哪种现象（ ）

    A．变形虫的变形运动

    B．细胞膜是细胞的边界

    C．溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜

    D．细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间

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    【题目】下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是（ ）

    A. 四种光合色素中，叶绿素b在层析液中溶解度最低

    B. 可用双缩脲试剂水浴加热的方法快速检测糖尿病的有无

    C. 观察植物细胞有丝分裂的过程主要是取材、解离、漂洗、染色、制片、观察

    D. 显微镜观察时，将位于视野中左上方的物体移到视野中央需要向右下方移动装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（ ）

    A. 使染色体再次复制 B. 使染色体着丝点不分裂

    C. 使细胞稳定在间期阶段 D. 抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是：

    A．用水可区分苯和溴苯

    B．用高锰酸钾酸性溶液可区分己烷和3-己烯

    C．用新制的银氨溶液可区分甲酸甲酯和乙醛

    D．用金属钠可区分乙醇和乙醚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】感染“诺如病毒”会引发人的急性肠道传染病，病人的主要症状有呕吐、腹泻与发热等，下列

    关于该病人的叙述，正确的是

    A．感染“诺如病毒”后会引起垂体大量合成抗利尿激素

    B．感染“诺如病毒”后会引起下丘脑部分细胞活动加强

    C．效应T细胞与“诺如病毒”结合可抑制该病毒在体内增殖

    D．只需大量饮水就能维持严重腹泻病人的内环境渗透压的平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫，能分泌一种酶来消化白蚁的食物，若杀死这种原生动物白蚁就会饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存．白蚁与多鞭毛虫的关系是（ ）

    A．种内互助 B．寄生 C．互利共生 D．捕食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（ ）

    A．线粒体和核糖体 B．染色体和叶绿体

    C．RNA和叶绿体 D．高尔基体和线粒体

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