现有三个纯合品系的某自花传粉植物：紫花、红花和白花，用这3个品系做杂交实验，结果如下，结合实验结果分析回答下列问题：
（1）紫花和红花性状受_______对基因控制，甲组杂交亲本的表现型是__________。
（2）将乙组和丙组F1代紫花进行杂交，后代表现型及比例是______________。
（3）从丙组F1植株上收获共3200粒种子，将所有种子单独种植（自交），理论上有________植株能产生红花后代。
（4）请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料，通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。
①实验步骤：_____________________________________________ ；
_________________________________________________________________。
②结果分析：若子代_______________________________，则为杂合白花植株。
（1）两（1分） 紫花×红花（2分，答对一种得1分）
（2）紫花：白花=3:1（2分，表现型、比例各1分）
（3）1800（2分）
（4）①选择纯合红花与丙组中的白花杂交（2分） 观察子代表现型（1分） ②既有紫花又有红花（2分）
【解析】
试题分析：⑴根据丙组合F1紫花自交，F2中各性状系数之和是16，属于9:3:3:1的特殊分离比，故可推知花的颜色由两对基因（用A与a、B与b表示）控制且遵循基因的自由组合定律且丙组F1紫花的基因型是AaBb。进而推知紫花的基因组成是A_B_，红花和白花不能确定，可能情况有两种：①红花（A_bb）、白花（aaB_和aabb）；②红花（aaB_）、白花（A_bb和aabb），为推算方便，按第一种情况计算，由甲组F1紫花自交，F2中紫花：白花=3:1，可知F1紫花的基因型可能是AABb，进而根据甲组的亲本都为纯合品系，可推出杂交组合可能是紫花（AABB）×红花(AAbb)。第二种情况同理。
(2)同理按第一种情况推算，乙组F1紫花的基因型可能是AaBB，亲本杂交组合是紫花（AABB）×白花(aaBB)。将乙组和丙组的F1代紫花进行杂交即AaBB×AaBb，则后代表现型及比例是紫花（3A_B_）：白花（1aaB_）=3:1。
⑶丙组F1AaBb自交产生的F2基因型及比例为1AABB、2AaBB、2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb，其中F2自交能产生红花后代的有2AABb、4AaBb、1AAbb、2Aabb，占F2的9/16，由F2共3200粒种子，故能产生红花后代的有3200粒×9/16＝1800。
⑷①选择纯合红花与丙组中的白花杂交，然后观察子代表现型；②若子代既有紫花又有红花，则为杂合白花植株。
考点：本题考查遗传定律的应用，意在考查考生从题干中获取信息的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
26.（12分）现有三个纯合品系的某自花传粉植物：紫花、红花和白花，用这3个品系做杂交实验，结果如下，结合实验结果分析回答下列问题：
（1）紫花和红花性状受_______对基因控制，甲组杂交亲本的表现型是__________。
（2）将乙组和丙组F1代紫花进行杂交，后代表现型及比例是______________。
（3）从丙组F1植株上收获共3200粒种子，将所有种子单独种植（自交），理论上有_____________植株能产生红花后代。
（4）请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料，通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。
①实验步骤：_____________________________________________ ；
_________________________________________________________________。
②结果分析：若子代_______________________________，则为杂合白花植株。
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科目：高中生物 来源： 题型：
26.（12分）现有三个纯合品系的某自花传粉植物：紫花、红花和白花，用这3个品系做杂
交实验，结果如下，结合实验结果分析回答下列问题：
（1）紫花和红花性状受_______对基因控制，甲组杂交亲本的表现型是__________。
（2）将乙组和丙组F1代紫花进行杂交，后代表现型及比例是______________。
（3）从丙组F1植株上收获共3200粒种子，将所有种子单独种植（自交），理论上有_____________植株能产生红花后代。
（4）请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料，通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。
①实验步骤：_____________________________________________；
__________________________________________________________。
②结果分析：若子代_______________________________，则为杂合白花植株。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西高三下期八校联考生物卷（解析版） 题型：综合题
果蝇品系众多，是遗传学研究的常用材料。现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇，其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A（翻翅），这是个纯合致死基因；另一条2号染色体上也有一个显性基因B（星眼状），也是纯合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”
和
坐均为致死，只有
的杂合子存活，表现为翻翅星状眼。翻翅星状眼
能产生两种类型的配子
和
。以下有关问题均不考虑基因互换。请分析回答：
（1）正常情况下，雄果蝇在减数分裂过程中含有2个Y染色体的细胞名称是??? ????? ，雌果蝇在有丝分裂后期含有_?????? _ 条X染色体。
（2）果蝇红眼（W）对白眼（w）为显性，这对等位基因位于X染色体上，现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配，子代雌果蝇表现为???????? 性状，雄果蝇表现为???????? 性状，雌雄果蝇的比例为???????? 。
（3）若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上，Y染色体上没有这两种基因，那么的雌果蝇与的雄果蝇相互交配，所得后代的雌雄果蝇的比例为????????? （显性基因成单存在时不致死）。
（4）果蝇的自然群体中，某基因发生突变后出现甲、乙、丙三种类型的新果蝇，在不同温度下三种突变类型果蝇的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)结果如下表所示。
温度 类型 | 25.5 ℃ | 30 ℃ | 16.5 ℃ |
标准型 | 100 | 100 | 100 |
甲 | 99 | 98 | 100 |
乙 | 101 | 110 | 87 |
丙 | 92 | 89 | 109 |
分析表中数据可看出，基因突变具有____________。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后会形成一个新品种，则这一新品种将类似于类型________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
现有三个纯合品系的某自花传粉植物：紫花、红花和白花，用这3个品系做杂交实验，结果如下，结合实验结果分析回答下列问题：
（1）紫花和红花性状受_______对基因控制，甲组杂交亲本的表现型是__________。
（2）将乙组和丙组F1代紫花进行杂交，后代表现型及比例是______________。
（3）从丙组F1植株上收获共3200粒种子，将所有种子单独种植（自交），理论上有_____________植株能产生红花后代。
（4）请从题干的三个纯合品系中选择亲本为实验材料，通过一次杂交实验鉴别出丙组F2中的杂合白花植株。
①实验步骤：_____________________________________________ ；__________________________________________________________。
②结果分析：若子代_______________________________，则为杂合白花植株。
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