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植物的光合作用受多种内、外因素的影响.某生物兴趣小组为了研究上述问题,给叶面积相等的A、B两种植物的叶片以不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图甲所示,图乙中的曲线是B植物在图甲中c光照强度下所测得的,请据图回答问题:

(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括
 

(2)图甲中d光照强度下A、B植物CO2固定量分别为
 
mg/(m2?h)、
 
mg/(m2?h).
(3)图甲中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中A植物的干重将
 
,B植物的干重将
 

(4)图甲中,d光照强度下,A植物叶绿体内C3和C5的数量关系是
 
,依据是
 
(写方程式),限制A植物光合速率的内因可能是
 
;适当提高空气中CO2浓度,B植物的q点将向
 
移动.
(5)同p点相比,q点C3含量
 
;同m点相比,n点C3含量
 
.(填“高”或“低”)
考点:影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:由甲图可知,影响光合作用的因素是光照强度,由乙图可知,影响光合作用的因素是温度和二氧化碳浓度.甲图中d点,A植物和B植物的净光合速率都是6,A植物的呼吸速率是1,所以A植物固定量为7,B植物呼吸作用为2,所以B植物固定量为8.对于A植物来说,当光照强度为a时,一昼夜植物合成量与消耗量相等,所以X>a时,植物有机物量增加,对于B植物来说,当光照强度为b时一昼夜植物合成量与消耗量相等,所以X<b时,植物有机物量减少.同p点相比,q点光照强度强,所以C3→C5转化速度快,C3含量下降,与m点相比,n点二氧化碳浓度大,C5→C3速度快,C3增多.
解答: 解:(1)由甲图可知,影响光合作用的因素是光照强度,由乙图可知,影响光合作用的因素是温度和二氧化碳浓度.
(2)甲图中d点,A植物和B植物的净光合速率都是6,A植物的呼吸速率是1,所以A植物固定量为7,B植物呼吸作用为2,所以B植物固定量为8.
(3)对于A植物来说,当光照强度为a时,一昼夜植物合成量与消耗量相等,所以X>a时,植物有机物量增加,对于B植物来说,当光照强度为b时一昼夜植物合成量与消耗量相等,所以X<b时,植物有机物量减少.
(4)植物体中C3和C5转化过程为CO2+C5→2C3,所以C3﹦2C5.限制光合作用的内因是酶(或色素)的含量.当提高二氧化碳浓度,光合作用增强,所以q点向右上方移动.
(5)同p点相比,q点光照强度强,所以C3→C5转化速度快,C3含量下降,与m点相比,n点二氧化碳浓度大,C5→C3速度快,C3增多.
故答案为:(1)光照强度、CO2浓度、温度
(2)7    8
(3)增加   减少
(4)C3﹦2C5    CO2+C5→2C3    酶(或色素)的含量    右上
(5)低    高
点评:本题考查光合作用相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A、细胞质基质是由水、无机盐、脂质、糖类、核苷酸、氨基酸、多种酶等组成的,但没有DNA
B、糖被的功能有保护、润滑以及细胞识别等,其组成元素主要是C、H、O和N
C、线粒体是活细胞有氧呼吸的主要场所;核糖体的代谢活动伴有能量的消耗和水的生成
D、高等植物细胞都有叶绿体和线粒体,高等动物细胞都没有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类精子中含有的染色体是(  )
A、44+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX

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科目:高中生物 来源: 题型:

据药理研究,一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分,某公司将它开发成一种保健饮料.该产品是否适用于糖尿病患者,生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题.请你完成下面的实验鉴定报告.
(1)实验目的:鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉.
(2)实验原理:还原性糖可用
 
试剂,淀粉可用
 
来检测.
(3)实验器材:一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等.
(4)实验步骤:
①用研钵将一种茅草根磨碎,过滤,取其滤液.
②取A、B两支试管,各加入2mL滤液.
③往A试管中加入
 
,摇匀,放入盛有50℃~60℃温水的大烧杯中加热约2min.观察试管中的颜色变化.
④往B试管中加入
 
,观察试管中的颜色变化.
(5)可能出现的实验现象及分析
⑤如果A试管出现
 
,说明这种茅草的根含有还原性糖;否则说明这种茅草的根不含还原性糖;
⑥如果B试管出现
 
,说明这种茅草的根含有淀粉;否则说明这种茅草的根不含淀粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔医学和生理学奖授予英国科学家约翰?戈登和日本科学家山中伸弥.约翰?戈登在20世纪60年代做过一个划时代的实验:把美洲爪蟾的小肠上皮细胞核注入去核的卵细胞,结果发现一部分卵依然可以发育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以继续发育成为成熟的爪蟾.山中伸弥等科学家将四个关键基因转入小鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞(iPS),这些干细胞可再转化成老鼠体内任何种类的细胞.回答下列问题:
(1)约翰?戈登之后,科学界利用该技术进行更多细胞核转移实验,复制出多种哺乳类动物.在哺乳动物的核转移实验中,一般通过
 
(物理方法)将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到
 
阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内.
(2)从卵巢中吸取的卵母细胞,一般要培养到
 
阶段才能用于实验.
(3)利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因是
 

(4)在山中伸弥的实验中,利用了逆转录病毒,该病毒的作用是
 

(5)一般情况下,体外扩增目的基因常用的方法是
 
.在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增值,这种现象称为细胞的
 
.要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用
 
处理.

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果蝇作为实验材料,被广泛应用于遗传学研究的各个方面.果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物.请据如图回答:

(1)对果蝇的基因组进行研究,应测序
 
条染色体,它们是
 

A.3条常染色体+X      B.3条常染色体+Y
C.3对常染色体+XY    D.3条常染色体+XY
(2)假如果蝇的红眼(E)和白眼基因(e)位子X染色体上,图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂,则:
①图中Ⅱ、Ⅲ细胞的名称分别是
 
细胞、
 
细胞
②若不考虑交叉互换,图中I细胞通过减数分裂可产生
 
种类型的配子.
③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交,后代中有红眼果蝇,则图甲果蝇的眼色为
 
色;
该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇,则这只白眼果蝇的性别为
 
;请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因,并在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成.

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小家鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状(相关基因设为A、a).某实验动物养殖场现有三个小家鼠养殖笼,每笼中均有正常尾和弯曲尾小家鼠,且正常尾和弯曲尾的性别情况不同:正常尾全为雌性、弯曲尾全为雄性;或正常尾全为雄性、弯曲尾全为雌性.各笼内雌雄小家鼠交配后产生的子代情况如下:
甲笼:雌雄小家鼠均为弯曲尾.
乙笼:雌性小家鼠为弯曲尾,雄性小家鼠为正常尾.
丙笼:雌雄小家鼠均为一半数量的个体为弯曲尾,另一半为正常尾.
请分析回答:
(1)甲、乙、丙三个养殖笼中,亲代正常尾小家鼠的性别依次分别是
 
 
 

(2)丙笼中亲代小家鼠的基因型是
 
 

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激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.图示某高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素Y的作用机制.请结合图中信息回答下列问题.

(1)激素X进入细胞的方式是
 
,细胞内的物质a是
 

(2)从图中可以得知,激素X主要通过影响
 
来调节生命活动.
(3)图中c→d过程称为
 
,其方向是A
 
B(用箭头标出),合成结束后,两个d的结构
 
(相同,不相同),理由是
 

(4)若激素Y为胰高血糖素,则合成激素Y的细胞是
 
,给低血糖患者口服该种激素,低血糖症状
 
(能或不能)缓解,原因是
 

(5)利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的激素能促进胰岛B细胞的分泌,设计如下实验方案:
第一步用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
第二步取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞,一段时间后,测定培养液中b的含量.请指出该实验方案的错误.
第一步:
 

第二步:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四个遗传图示中肯定与色盲病传递方式不一样的是(  )
A、
B、
C、
D、

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