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【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式,请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )

A. 按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力

C. 现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势

D. 据图可知人类能改造环境,使人口数量超越环境容纳量

【答案】D

【解析】

Ⅰ人口数量达到一定数量后,在接近K值处徘徊,为最佳模式;Ⅱ一开始人口数量增长过快,超过K值后下降接近K值,为第二理想模式;Ⅲ一开始人口增长过快,超过K值后同时破坏环境,导致K值下降,为最差模式。

人口数量在K值处徘徊,是最佳模式,一开始人口增长过快,超过K值后同时破坏环境,导致K值下降,为最差模式,故三种模式的顺序依次是A正确;环境容纳量是环境条件不受破坏的情况下,一定的空间所能维持的最大种群数量,B正确;如今环境被破坏,导致环境容纳量下降,C正确;人口数量不能超越环境容纳量,D错误。故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中O2浓度的提高,其O2吸收量和CO2释放量的曲线。下列叙述正确的是(  )

A. O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低

B. O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2相等

C. O2浓度为a时,若cd=ca,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等

D. O2浓度达到b以后,果实基本上靠有氧呼吸提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某同学在“目镜10x,物镜40x”时显微镜下看到的图像,据图回答:

(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤,前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是(多选)___________

A.转动转换器:换用不同放大倍数的目镜

B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离

C.调节光圈:调节视野的大小

D.调节反光镜:调节视野的亮度

(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向________方移动。

(3)有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是______________

观察玻片标本时,若发现视野左侧较暗,右侧较亮,则应调节_______________

A.目镜 B.物镜 C.光圈 D.反光镜

(4)若装片上的细胞成单层均匀分布,共有4个,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜去观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为________个。

(5)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动,则实际的流动方向应为_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式,请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是( )

A. 按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力

C. 现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势

D. 据图可知人类能改造环境,使人口数量超越环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法正确的是(  )

A. ①链的碱基A与②链的碱基T互补配对

B. ②是以4种核糖核苷酸为原料合成的

C. 如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶

D. 转录完成后,②需通过两层生物膜才能与核糖体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于种群特征的是(

A.不同种类的动物,出生率相差很大

B.理想条件下,酵母菌将出现“J”型增长

C.盛夏时节某树林中蝉种群的年龄组成为增长型

D.附着在石头上的藤壶没有互相吸引或排斥而呈集群分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地蝽蟓的喙长而锋利,可刺穿无患子科植物的坚硬果皮,获得食物,如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树,其果皮较薄,蝽蟓也喜食,如图2所示。调查发现,当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。

请回答问题:

(1)蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知,引入平底金苏雨树后的60年间,该地区决定蝽蟓__________的基因频率增加,这是____________的结果。

(2)蝽蟓取食果实,对当地无患子科植物种子的传播非常重要,引入平底金苏雨树后,当地无患子科植物种群数量会______________。无患子科植物果实的果皮也存在变异,果皮较_________________的植株更容易延续后代。

(3)进化过程中,当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍,这是物种间_____________的结果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物不同细胞间糖类运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是()

A. 单糖运载体具有特异性,图示转运过程需消耗 ATP

B. 蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度转移

C. ATP 生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D. 动植物细胞都可通过胞间连丝进行细胞间的物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示某生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化;图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像;图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和核DNA分子数目的关系图。请据图回答下列问题:

1)图甲中AB段形成的原因是___________CD段变化发生在_____________期。

2)图乙中①所示细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是_____________

3)图乙中,②细胞处于图甲中的________段,对应于图丙中的______

4)图乙中,③细胞的名称是________________

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