【题目】据图回答下列问题：
(1)样方法常适用于对植物种群密度的取样调查。常用的取样方法有________和________。
某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图甲是其中的一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)。对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________株。
(2)乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，______________。调查该植物的样方面积最好是________m2。
(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为__________________株/m2。
【答案】五点取样法等距取样法8物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定S0(n1＋n2＋n3)/(3S0)
【解析】
试题本题综合考查学生对用样方法调查植物种群密度的实验原理、操作流程、注意事项等知识的掌握情况以及对实验数据的处理能力。熟记并理解相关的基础知识，据此结合题意，对相关问题进行解答。
(1)采用样方法调查植物种群密度时，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。对某一个样方中该种植物进行计数时，应统计方格内和相邻两边及其顶角上的个体，据此分析图示可知，记录的数目是8株。
(2)乙图显示：物种数目随样方面积的增加而增加，当样方面积增加到S0时物种数目达到最大值，此后物种数目不再随样方面积的增加而增加，这说明在一定的范围内，随样方面积的增大，物种数迅速增多，并在逐渐达到最多后保持稳定。物种数达到最多时的最小样方面积为S0，此面积是调查该植物的最好样方面积。
(3)选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度的估算值＝每一个样方中种群密度的平均值＝(n1＋n2＋n3)/(3S0)株/m2。
小学教材全测系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图是“质壁分离和复原实验”的部分操作图，以下相关说法错误的是
A.盖玻片下最好是成熟的植物组织细胞
B.实验中用吸水纸引流常需要重复几次
C.若提供的是一定浓度的淀粉溶液，可发生质壁分离和质壁分离自动复原现象
D.正在发生质壁分离的细胞，其吸水能力逐渐增加
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【题目】如图是某逆转录病毒增殖过程的部分示意图，①~⑥代表相关过程，下列叙述错误的是
A. 图示反映出RNA也能携带生物的遗传信息
B. 过程①所需的酶在宿主细胞的核糖体上合成
C. 将DNA某片段经过程②整合于宿主细胞DNA一般属于基因重组
D. 若该病毒为HIV，则其主要通过侵染人体生殖细胞从而遗传给子代
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【题目】下图所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答下列问题。
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与______(激素)相关性最大。
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________,在器官脱落的调节中,生长素作用的特性是具有_________。
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有:①______,②_________________。
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________________的结果。
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【题目】将长势一致的A、B两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 在两条曲线交点M处两植物的真正光合速率相等
B. 10min之前，B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量
C. A、B两种植物相比，B植物固定CO2的能力更强
D. 20min以后，A、B两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等
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【题目】细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①，结合图②分析下列叙述不正确的是（ ）
A.图①对应图②中的BC段
B.图①时期为同源染色体联会时期
C.此细胞产生AB精子的概率是0
D.图②中C
D形成的原因与着丝点的分裂有关
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【题目】下图为马的生活史，有关此图叙述中，哪个说法是正确的（ ）
A.Ⅳ为新个体发育的起点
B.有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ，Ⅲ→Ⅳ
C.减数分裂发生在Ⅱ→Ⅲ，Ⅳ→Ⅰ
D.非同源染色体的自由组合发生在Ⅲ→Ⅳ之间
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【题目】下列关于原核细胞与真核细胞统一性的叙述，错误的是
A. 细胞中都含有8种核苷酸 B. 遗传信息都由DNA携带
C. 都有能合成肽链的核糖体 D. 都有复杂的生物膜系统
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【题目】镉(Cd)是一种常见的有毒重金属，镉污染会造成植物叶绿素含量下降，生长不良。为探究镉对植物生长发育的影响，科研人员利用黑麦草进行实验，结果如下：
请回答：
(1)随着镉浓度的增加，活性氧含量增加，导致叶绿体中的___________膜受到破坏，进而造成叶绿素含量下降。
(2)镉导致叶绿素含量下降的另一个原因是根系对Mg2+的吸收能力下降，叶绿素合成减少。利用下列材料和试剂设计实验，验证镉会降低根系对Mg2+的吸收能力。请写出实验思路。(要求：不破坏植物组织)
材料和试剂：CdCl2、完全培养液黑麦草，其它所需的材料和设备。
(3)结合图中数据，分析镉降低根系对Mg2+吸收能力的机理：
①___________，导致细胞能量供应减少
②___________，导致运输Mg2+的载体减少。
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