如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析.不正确的是A．①过程表明细胞凋亡是特异性的.体现了生物膜的信息传递功能B．②过程中凋亡细胞被吞噬.表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成.体现了基因的选择性表达D．凋亡相关基因是机体固有的.在动物生长发育过程中发挥重要作用题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

C．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）

A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源

B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP

C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧

D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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科目：高中生物 来源：2016年湖北省黄石市高一上学期期末考试生物（解析版） 题型：综合题

生物兴趣小组做了以下两个实验。

I．甲组学生在研究温度对两种天然酶（能催化同一种反应）的作用后绘制了如下数据图。观察他们的数据图，回答问题：

（1）酶B达到最大活性的温度是，两种酶催化的反应速率相等的温度是。

（2）在0～30℃的温度范围内，酶A的活性变化是。

（3）如果先将酶B置于100℃的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率的变化是。

（4）根据以上实验，你认为酶应该如何保存？Ⅱ．下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。

（5）将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并放置于条件下直至试管中出现砖红色，说明发芽的小麦种子中含有。

（6）在盛有10 mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有，这种酶的化学本质是，可用试剂鉴定。

（7）若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响，则应设置的自变量是，实验题目是。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

据图回答下列问题：图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（保持密闭试管中二氧化碳含量始终不变），试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示（植物叶片的呼吸速率不变）。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图。丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响。请据图回答下列问题：

（1）甲图实验中，由于在密封的试管内放的是二氧化碳缓冲液，所以测出的变化的气体是。实验时，当光照强度为0时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的（左侧、右侧、原位）。当光照强度为5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的（左侧、右侧、原位）。当光照强度为2．5时，液滴所在位置应在实验初始标记位置的位置（左侧、右侧、原位）。

（2）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是。当植物缺镁时，B点将（填“左移”或“右移”）。（3）图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构和相关代谢情况模式图，如果a～f代表O2或CO2，丙图中可表示O2的字母是。对乙图来说，光照强度为2．5千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）。如果图中字母表示物质，c （可以，不可以）表示葡萄糖的去向。