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【题目】用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在此过程中某时段细胞核DNA含量变化如图所示。下列叙述正确的是

A. ef过程中细胞内可能发生基因重组

B. Cd过程相比,de过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

C. 秋水仙素作用于C点之前而导致染色体数目加倍

D. e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同

【答案】D

【解析】分析曲线图可知,秋水仙素处理前的曲线为单倍体的有丝分裂,从秋水仙素处理到d点前为单倍体细胞不完整的有丝分裂,d点以后为染色体数加倍后的二倍体细胞有丝分裂,所以e~f过程中细胞内不可能发生基因重组,基因重组只能发生于减数分裂过程中,A错误;与c~d过程相比,d~e过程中细胞内发生了核DNA数目的加倍,但染色体数量不变,B错误;秋水仙素作用于c点之后的前期,导致染色体数目加倍,C错误;e点后有丝分裂后期细胞内染色体组最多有4个,且各染色体组基因组成相同,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是细胞衰老、细胞癌变的某些特征,叙述正确的是

水分减少,细胞萎缩某些酶的活性降低无限增殖糖蛋白减少细胞的呼吸速率减慢()

A. 细胞衰老具有①②③ B. 细胞衰老具有①②④

C. 细胞癌变具有③④ D. 细胞癌变具有②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2。请分析回答下列问题。

(1)甲、乙两组的实验变量是______________

(2)酵母菌产生CO2的场所是____________________________

(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:

实验步骤:

①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察两侧液面的变化。

实验结果预测和结论:

①如果__________________________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果_________________________________,则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

__________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】谷氨酸棒状杆菌可用于微生物发酵工程生产谷氨酸,从而制取谷氨酸钠(味精)。下图为谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸的途径,通过发酵工程可以大量生产谷氨酸。回答下列问题:

(1)与酵母菌相比,谷氨酸棒状杆菌在结构上的主要特点是_______;谷氨酸发酵的培养基成分有豆饼水解液、玉米浆、尿素、磷酸氢二钾、硫酸镁、生物素等,从物理状态看,该培养基属于_______培养基。

(2)测定谷氨酸棒状杆菌数目可采用的计数方法有显微镜直接计数法和________,前者计数的结果比后者计数的结果值更______(填“大”或“小”),原因是___________

(3)由图可知,谷氨酸棒状杆菌体内若积累了较多的谷氨酸,则会抑制谷氨酸脱氢酶的活性,微生物这种对自身代谢速率的调节方式是______________

(4)谷氨酸棒状杆菌在发酵过程中要不断地通入无菌空气,并通过搅拌使空气形成细小的气泡,迅速溶解在培养液中,当培养基中碳氮比为4:1时,菌体大量繁殖而产生的谷氨酸少;当碳氮比为3:1时,菌体繁殖受抑制,但谷氨酸的合成量大增。在无氧条件下,谷氨酸棒状杆菌代谢产物是乳酸或琥珀酸。由此说明谷氨酸菌的代谢类型是______,与__________类似(填菌种名称)。

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【题目】人的正常色觉(B)对色盲(b)显性,为伴性遗传;褐眼(A)对蓝眼(a)显性,为常染色体遗传。有一个蓝眼色觉正常的女子与一个褐眼色觉正常的男子婚配,生了一个蓝眼色盲的男孩则他们再生一个这样孩子的可能性是 ( )

A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1/16

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【题目】1952年,赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验,证明了DNA是遗传物物质。该实验的其中一个步骤如下图所示,则下列关于混合培养的描述正确的是

A. 将已被35S 标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

B. 将已被32p 标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养

C. 将已标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

D. 将未标记的噬菌体和已标记的细菌混合培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是

A. 图甲中的a表示抑制,b表示促进

B. 图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用

C. 赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成

D. 控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

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【题目】群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法错误的是

A. 优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种

B. 竞争的结果表现为一方优势,一方劣势甚至被淘汰

C. 群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用

D. 群落内的生物之间有直接或间接的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞内能发生ATP向ADP转化的细胞器是

A核糖体 B内质网

C高尔基体 D以上都可以

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