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下列关于内环境与稳态的叙述中,正确的是(  )
A、物质都可以在组织液与淋巴之间双向交换
B、抗体、生长激素、葡萄糖都是内环境的组成成分
C、细胞外液渗透压的大小主要与溶液中溶质微粒的大小有关
D、内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的场所
考点:内环境的组成,稳态的生理意义
专题:
分析:本题主要考查内环境的组成.
1、内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞角度就是细胞赖以生存的液体环境,即细胞外液;从人体的角度看就是内环境,因此细胞外液与内环境是同一概念.而人体的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等有孔道中与外界相通的液体都属于人体的外部环境,不属于细胞外液.人体内细胞外液包括血浆、组织液和淋巴.
2、细胞浸浴在组织液中,在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜,水分和一切能够透过细胞膜的物质,都可以在细胞内液与组织液之间进行交换.毛细血管动脉端的血浆中的许多物质会透过毛细血管壁进入组织液.组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质,大部分能被毛细血管的静脉端重新吸收,进入血浆;小部分被毛细淋巴管吸收,成为淋巴.毛细淋巴管内的淋巴通过淋巴循环进入血液循环.组织液与淋巴、淋巴与血浆间的转化是单向的.
解答: 解:A、组织液与淋巴间的转化是单向的,组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质,小部分被毛细淋巴管吸收,成为淋巴,A错误;
B、抗体、生长激素、葡萄糖都是内环境的组成成分,B正确;
C、细胞外液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目,溶质微粒越多,即溶液浓度越高,对水的吸引力越大;反过来,溶液微粒越少即,溶浓度越低,对水的吸引力越小,C错误;
D、机体进行生命活动和细胞代谢的场所主要是在细胞内进行的,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.内环境稳态的调节机制:神经--体液--免疫调节共同作用.内环境稳态的意义:内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内,是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示细胞中含有的染色体组数目分别是(  )
A、4个、4个
B、1个、8个
C、5个、2个
D、5个、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①-⑤用某种方法在相差显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图象.相关叙述不正确的是(  )
A、图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④
B、图①细胞内DNA和染色体数目加倍
C、图②③细胞中均可能发生基因重组
D、图②③⑤细胞中均含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生长素和细胞分裂素在烟草愈伤组织培养中所做的实验,其中图甲为对照,图乙是愈伤组织分化出根,说明培养基中(  )
A、细胞分裂素多,生长素少
B、细胞分裂素少,生长素多
C、细胞分裂素和生长素相等
D、只有生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,错误的是(  )
A、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
B、盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
C、调查人群中的遗传病最好选群体中发病率较高的单基因遗传病
D、检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法,不能判断其呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的脱氧核糖核苷酸引入某类绿色植物根尖细胞内,然后设法获得各种结构,其中最可能测到含3H的一组结构是(  )
A、细胞核、核仁和中心体
B、细胞核、核糖体和线粒体
C、细胞核、线粒体和叶绿体
D、细胞核、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有
 
,当人体处于寒冷环境中,可能物质
 
(填字母)在血液中的含量明显升高,其作用是促进新陈代谢,从而增加机体的
 
量.
(2)图中物质B和C依次是
 
 
;如果图中
 
部位受损,会使人患糖尿病.
(3)在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是
 
(填字母).
(4)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌
 
,由
 
释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(5)当血液中激素A的含量过高时,会对下丘脑和甲的分泌活动起
 
作用,这种调节机制称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体的反射弧结构图,请据图回答:

(1)完成缩手反射的一个反射弧需要几个神经结构的参与
 

(2)下列对人体生命系统结构层次的研究的正确顺序是
 

A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
(3)完成缩手反射活动,需要脊髓参与,脊髓属于生命系统的
 
层次.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答几个有关生态系统的问题:

(1)图1是生态系统碳循环示意图(其中B是分解者),图中
 
(填字母)是生态系统的主要成分.该生态系统中食物链(网)可表示为
 
,E每增加1kg的体重,至少需要A
 
kg.
(2)图2中,②,①的比值代表
 
(生物之间)的能量传递效率,③和④分别属于
 
 
(生物)的同化量的一部分.
(3)图2中,草为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明了信息的作用是
 

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