运用生态学的相关原理,可以更好地服务于生产实践。下列叙述不正确的是
A. 可利用性引诱剂改变种群的性别比例,以降低害虫的种群密度
B. 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间,以提高对光能的利用
C. 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用,以提高作物的产量
D. 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性,以减少病虫害
科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省天水市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶。
图A图B
(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于______。
(2)若酶①由n个氨基酸组成,则酶①基因的碱基数目不能少于______。合成酶①的过程中至少脱去了____个水分子。
(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验___________________________________。
(4)上图B所示Ⅱ–1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ–3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ–4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Pp、Aa、Hh表示)。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅰ–3个体涉及上述三种性状的基因型是___________________。
(5)Ⅱ–3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是____;如果生育一个男孩,健康的概率是_______。
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科目:高中生物 来源:2017届陕西省高三教学质量检测(二)理综试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示实验能够说明
A. 病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B. 浆细胞产生抗体的作用
C. 病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D. 效应T淋巴细胞的作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于 DNA 分子结构的叙述,正确的是
A. 每个 DNA 分子都是以四种脱氧核苷酸为基本单位连接而成的单链结构
B. DNA 分子中的每个磷酸基均连接着两个脱氧核糖和一个碱基
C. DNA 分子一条链上的相邻碱基通过磷酸-脱氧核糖-磷酸相连
D. 双链 DNA 分子的两条链之间总是嘌呤和嘧啶形成碱基对
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
玉米原产于美洲,是世界主要粮食作物之一。玉米有抗病与不抗病(A 和 a 表示),宽叶和 窄叶(B 和 b 表示)两对相对性状,现有一株抗病宽叶玉米自交,子一代表现型是抗病宽叶:不抗病宽叶:抗病窄叶=4:2:2。科学研究发现子一代出现该比例的原因是亲本中有2种基因型的花粉出现不育,则这两种花粉的基因组成为
A. AB 和 Ab B. aB 和 ab C. AB 和 ab D. Ab 和 aB
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省株洲市高二下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,有关叙述错误的是
A. 当受到寒冷刺激时, a、b、c 激素的分泌都会增加
B. c 激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C. 体温调节中枢在下丘脑,而冷觉的形成是在大脑皮层
D. 在水平衡调节中仅有神经调节
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示不同强度的光对水生黑藻光合作用影响的实验装置图,请回答下列问题:
注意:本实验中灯泡为荧光灯灯泡。
(1)若不更换灯泡且位置固定,则可通过移动_________来改变光照强度大小,实验中要测定黑藻是否进行了光反应,最好是通过肉眼观察装置中是否有___________现象,光反应的产物________能为三碳酸还原提供能量。
(2)若突然使图中S变小,则短时间内RuBP的含量_________,一段时间后光合作用达到稳定状态,此时RuBP和3-磷酸甘油酸之间的含量比为____________。
(3)已知光能主要由叶绿素吸收,下图表示两种光照強度下黑藻中色素的纸层析实验结果,说明强光照导致黑藻_________含量减少,从而导致光合速率___________。
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省高三新高考选考科目押宝卷一生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示DNA分子的某一片段的平面图解,据图判断下列叙述正确的是
A. S为核糖
B. 两条链为正向平行关系
C. 两条链的A+T含量相等
D. DNA分子如果A+T含量高,则DNA分子的稳定性髙
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科目:高中生物 来源:2017届云南省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为( )
A. 甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型
B. 甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型
C. 甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型
D. 甲、乙、丙三个种群都是稳定型
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