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基因突变、基因重组和染色体变异都能( )

A.为生物的进化提供原材料 B.改变基因的数目

C.产生新的基因 D.引起生物性状的改变

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化。图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,据图回答下列问题。

(1)图1中AC段和FG段形成的原因是___________,L点→M点表示_____________过程,该过程体现了细胞膜的_______________特点。

(2)图2中的B图为________________细胞,发生在图1中的______________段。基因的分离和自由组合发生于图1中的_________________段。

(3)图2中A细胞所处的细胞分裂时期是____________。该生物的子代间性状差别很大,这与___________(用图2中的字母表示)细胞关系密切。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究温度、pH 对酶活性的影响,下列实验设计合理的是( )

试验编号

探究课题

选用材料与试剂

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液 新鲜的肝脏研磨液

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

pH 对酶活性的影响

新制的蔗糖溶液 可溶性淀粉溶液 碘液

pH 对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林试剂

A.实验① B.实验② C.实验③ D.实验④

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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏回族自治区银川一中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答以下问题:

(1)果蝇正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是_________________。

(2)性染色体三体(比正常果蝇多一条性染色体)果蝇在减数分裂过程中,3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离,另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极。则性染色体组成为XYY的果蝇,所产生配子的性染色体组成种类及比例为_______________。

(3)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有下表中四种果蝇若干只,可选做亲本进行杂交实验。

序号

表现型

卷曲翅♂

卷曲翅♀

正常翅♂

正常翅♀

①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用__________(填序号)为亲本进行杂交。若子代性状表现为_______________________,则基因位于X染色体上。

②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取____________做亲本杂交,如果子代表现型及比例为____________,则存在显性纯合致死,否则不存在。

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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏回族自治区银川一中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病,下列哪项不是该病的遗传特点

A.患者女性多于男性 B.男性患者的女儿全部发病

C.患者的双亲中至少有一个患者 D.母亲患病,其儿子必定患病

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省等校高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米的某突变型和野生型是一对相对性状,分别由显性基因B和隐性基因b控制,但是杂合子中只有75%表现为突变型。现将某一玉米植株自交,F1中突变型︰野生型=5︰3。下列分析正确的是( )

A.F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律

B.亲本表现型为突变型

C.F1野生型个体都是纯合子

D.F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5︰3

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,相关叙述正确的是( )

A.过程①产生的能量用于放能反应 B.过程②发生高能磷酸键的断裂[来

C.过程①不能发生在线粒体中 D.过程②不能发生在叶绿体中

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

对某植物进行如下处理:①持续光照10 min;②光照5s后黑暗处理5s,如此连续交替进行20 min。若其他条件不变,则在两种情况下,植株所能制造的有机物总量( )

A.①多于② B.①少于② C.①等于② D.无法确定

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科目:高中生物 来源:2016年湖北省黄石市高一上学期期末考试生物(解析版) 题型:选择题

从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是

A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,易使人产生肌肉发酸、乏力现象

B.无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少

C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少

D.由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行

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