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    神经递质、酶、抗体、动物激素的共同点是

    A．化学本质为蛋白质

    B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用

    C．都是信息分子

    D．都属于生物体的功能分子

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．压力过大会导致机体产生焦虑感，影响人体内环境的稳态．如图为该生理过程中通过突触相连接的两个神经元．回答下列问题：
    （1）外界刺激引起焦虑紧张时血液中多种激素的含量会发生改变，其中，刺激使甲状腺激素含量增加是通过神经-体液（填“神经”、“体液”或“神经-体液”）调节实现的．
    （2）长期处于焦虑紧张状态下，机体免疫能力减弱，原因是：在胸腺中成熟的T细胞活性下降，导致淋巴因子产生量减少，影响体液免疫；另外，会使T细胞的增殖和分化过程减缓，影响细胞免疫．
    （3）若在图中a点箭头处施加适宜刺激，则该出膜外电位变化为由正变负，该变化主要是细胞膜对钠离子的通透性增加导致的．刺激后只能在b、c、d三个位点中的b和c检测到膜电位变化，原因是b、c处能检测到的原因是兴奋在神经纤维上的传导是双向的；d处检测不到是因为兴奋在神经元间的传递是单向的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究人员调查统计了某岛屿社鼠种群的种群数量和性别比，结果如图所示，请据图回答：

    （1）调查社鼠种群数量通常采用的方法是标志重捕法．种群最基本的数量特征是种群密度．
    （2）据图判断社鼠的繁殖高峰大约在春夏季之间，秋季社鼠的死亡率雌小于雄（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）有人研究中了该岛屿茶园中社鼠的食性，在其胃容物中发现有茶籽、嫩枝叶、茶花、茶尺蠖幼虫和蛹等的残骸，据此可以判断，社鼠在茶园生态系统的食物网中位于第二、三营养级．社鼠与茶尺蠖幼虫的种间关系是捕食和竞争．
    （4）多年跟踪研究发现，在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式属于反馈（或负反馈）调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A、a控制．下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果，请分析回答：
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    紫花白花
    一紫花×白花405411
    二紫花×白花8070
    三紫花×紫花1240420
    （1）豌豆的紫花和白花这对相对性状中，显性性状是紫花．    
    （2）请写出组合一亲本基因型：Aa×aa．
    （3）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （4）组合三的F1中基因型为AA的植株有420株，则组合三F1中A的基因频率为50%．
    （5）若组合二的F1中偶然出现了一株白花请分析其出现的最可能原因是紫花植株在减数分裂时发生了基因突变．

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （15分）对农作物光合作用和细胞呼吸的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）由图甲可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度最主要的外界因素是__________，由甲实验得到的指导措施是在栽培农作物时要注意________。

    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。B点时光合作用与细胞呼吸_____（大于，等于，小于），CE段， ATP的合成具体部位是____________。一昼夜内植株是否显示生长？________。理由是_________。由图乙给我们的指导是在密闭大棚内种植作物时要注意_____________。

    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），根据这两个数据是否能计算细胞呼吸量和光合作用量？______________，理由是___________。

    （4）装置丁（如图）可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是_____________，自变量如何？____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:

    （1）该种遗传病的遗传方式不是伴X隐性遗传，因为第Ⅰ代第______个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是____________。

    （2）假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均为0，则Ⅲ-1的基因型为______，Ⅱ-2的基因型为_________。在这种情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．组成肝糖原、胰岛素、RNA的单体分别是（　　）
    A．核糖、氨基酸、脱氧核苷酸B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
    C．半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸D．葡萄糖、脂肪酸、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生命系统的叙述正确的是（　　）
    A．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖可以离开活细胞
    B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
    C．一个养蜂场对应的生命系统的结构层次是生态系统
    D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关对科学探究的认识，错误的是（　　）
    A．科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程
    B．科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果，也离不开科学技术的支持
    C．提出假说需要大胆的想象和推理，更需要通过观察和实验进一步验证和完善
    D．质膜流动镶嵌模型是科学家们通过科学探究发现的质膜的具体结构，其真实性如同人有两只眼睛和一个鼻子那么确定

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