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【题目】生态学家对某滩涂丹顶鹤的数量变化和繁殖情况进行研究,他们的研究属于生命系统的结构层次中( )

A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统

【答案】B

【解析】种群是指在一定的自然区域内,同种生物的所有个体某滩涂丹顶鹤的数量变化和繁殖情况属于种群的特征,因此他们的研究属于生命系统结构层次中的种群层次故选B。

练习册系列答案
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【题目】下列属于染色体变异的是

花药离体培养后长成的植株

染色体上DNA碱基对的增添、缺失

非同源染色钵的自由组合

四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换

⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3

A. ①④⑤ B. ②④ C. ②③④ D. ①⑤

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【题目】如图为四种不同的育种方法,请回答:

(1)图中 A→D 途径表示________育种,水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性,如用该方法育种,杂合子 Aa 逐代自交 3 次,后代中纯合子的比例是________

(2)若亲本的基因型如右上图四种类型:

①两亲本相互杂交,后代表现型为 3∶1 的杂交组合是________________

②选乙、丁为亲本,经 A→B→C 途径可培育出___种纯合植株。该育种方法突出的优点是__________

(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法________(填字母) ,该过程最常用的化学药剂是________,该物质的作用是_______________________,促使染色体加倍。

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【题目】下列有关种群数量增长的“S”型和“J”型曲线的叙述,错误的是

A. “S”型增长的种群都有K值 B. “S”型形成的条件是资源、空间等有限

C. “J”型增长的种群个体数量不断增加 D. 自然界中绝大多数种群呈“J”型增长

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【题目】下列关于病毒的叙述正确的是(  )

A. 病毒的蛋白质在核糖体上合成

B. RNA病毒的核酸必须逆转录后才能复制

C. 病毒能独立生活

D. 用含有3H标记尿嘧啶的培养基培养RNA病毒,子代病毒一定具有放射性

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【题目】用链霉素或新霉素处理,可以使核糖体与单链DNA分子结合,这一单链DNA分子可以代替mRNA合成多肽,这说明遗传信息可以

A.从DNA流向RNA B.从RNA流向DNA

C.从DNA流向蛋白质 D.从蛋白质流向DNA

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【题目】在细胞生命活动过程中,糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传导中有重要作用。下列结构中,糖蛋白含量最高的可能是

A. 细胞膜B. 线粒体外膜C. 类囊体膜D. 滑面内质网膜

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【题目】如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图。回答下列问题:

(1)如图1方框内代表的基因工程过程是________,构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是________

(2)据图所示推断EcoRⅠ酶识别的核苷酸序列是_____________________

(3)图1中,质粒经EcoRⅠ和HindⅢ联合酶切后形成1.Okb、0.8kb和3.2kb三个片段,重组质粒经EcoRⅠ酶单切后,形成1.Okb、4.8kb两个片段,目的基因的长度是___________kb。(1kb=1000碱基)

(4)在目的基因增殖过程中,图2表示一个具有四个核苷酸对的DNA片段经硫酸二乙酯(EMS)处理后,在正常溶液中经过2次复制后的产物之一 ,则说明EMS能将G改变为___________

(5)图3为大肠杆菌的遗传信息传递和表达过程。据图3,下列叙述正确的有___________

①a、b过程所需的原料在细胞中有8种

②a、b过程发生的场所主要在细胞核

③b、c中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同

④在细胞增殖过程中,只会发生了a过程,不会发生b和c过程

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【题目】玉米是一种雌雄同株的植物,其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,采用A、B两棵植株进行如图所示的遗传实验。

实验一:将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花发育成穗轴上的玉米粒。

实验二:植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上,进行授粉。

实验三:植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌花上进行授粉。

上述三种实验所获得玉米粒的颜色(如下表所示)。

实验

紫红色玉米粒

黄色玉米粒

587

196

0

823

412

386

(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是______,其理由是_________________________________________________________________

(2)用G代表显性遗传因子,g代表隐性遗传因子,则植株A的遗传因子组成为________,植株B的遗传因子组成为________。实验一的子代中,紫红色玉米粒的遗传因子组成是________

(3)实验一的子代中,紫红色玉米粒中杂合子所占比例为________

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