植物组织培养可以形成愈伤组织.下列有关愈伤组织的叙述错误的是--( )A．愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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植物组织培养可以形成愈伤组织，下列有关愈伤组织的叙述错误的是……（）

A．愈伤组织是离体细胞经过脱分化形成的

B．形成愈伤组织的培养基不需含有机分子

C．愈伤组织可以形成具有生根能力的胚状结构

D．愈伤组织细胞的线粒体和核糖体可能发生碱基互补配对

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科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

下图表示光合作用过程的图解，据图回答（10分，[ ]中填写图中字母，除特殊标注外每空1分）：

（1）叶绿体内的色素中，叶绿素主要吸收____________和____________光。

（2）要测定绿色植物是否进行了过程③，最好检查是否有[ ]__________的生成。

（3）过程③的化学反应是在________________上进行的。

（4）过程④需要过程③产生的[H]和[ ] ________。

（5）过程③中的能量变化为________________________________________

（6）美国科学家卡尔文采用了同位素示踪技术研究出②过程中碳元素的转移途径，该转移途径可为。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高一（上）第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2010•静安区一模）某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置下如图）得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）

A．肽键数目减少4个

B．氢原子数目增加8个

C．氨基和羧基分别增加4个

D．氧原子数目增加2个

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省黄冈市高一（上）第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2015秋•黄梅县校级月考）生物膜的“蛋白质﹣脂质﹣蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象（）

A．甘油能够优先通过细胞膜

B．细胞膜可以控制物质的进出

C．吞噬细胞吞噬病菌

D．细胞膜中磷脂分子排列在静态模型中间

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科目：高中生物 来源：2016届上海闵行高三第一学期质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：?????

为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表。据此实验结果，不能得出的结论是…………（）

A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧

B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性

C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响

D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关

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科目：高中生物 来源：2016届上海闵行高三第一学期质量调研考试生物试卷（解析版） 题型：?????

下列关于物质转运出入细胞的方式，正确的是（）

A．神经递质穿过突触后膜的方式是主动运输

B．只有在主动运输时，才会发生载体蛋白与被运输物质结合而改变形状的现象

C．胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式

D．渗透作用的方向就是水分子从浓度低的一侧进入浓度高的一侧

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科目：高中生物 来源：2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制。研究发现，体细胞中b基因数多于B时，B基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图甲乙所示。请分析并回答：

（1）正常情况下，甲图示意的红花植株基因型有_________种。

（2）突变体①、②、③的花色相同，这说明花色色素的合成量与体细胞内_________有关。对B与b基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异（见下图所示）。

二者编码的氨基酸在数量上相差_________个（起始密码子位置相同，UAA、UAG与UGA为终止密码子），其根本原因是B基因和b基因的_________不同。

（3）基因型为iiAaBb的花芽中，出现基因型为iiAab的一部分细胞，推测这是在细胞分裂过程中染色体发生_________（2分）变异导致的。基因型为iiAAb的突变体自交所形成的受精卵中约有1/4不能发育，推测其原因是_________。

（4）欲确定iiAaBbb植株属于图乙中的哪种突变体，设计实验如下。

假设：图乙所示的染色体上不携带I与i、A与a基因；实验过程中不存在基因突变与交叉互换；各型配子活力相同。

实验步骤：

让该突变体植株与基因型为iiAAbb的植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。

预测结果：

Ⅰ．若子代表现型及比例为_________，则该突变体植株属于突变体①类型；

Ⅱ．若子代表现型及比例为_________，则该突变体植株属于突变体②类型；

Ⅲ．若子代表现型及比例为_________，则该突变体植株属于突变体③类型。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京市西城区度高三第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草，该植物耐贫瘠，入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地，排挤当地植物，给许多地区造成了严重的经济和生态损失。为研究其入侵机制，对某入侵地区进行了调查，结果如下表：

调查项目	重入侵区	轻入侵区	未入侵区
植物覆盖度	紫茎泽兰覆盖度（%）	67.2	20.3	0
当地植物覆盖度（%）	3.1	45.8	52.5
土壤微生物	总真菌数（×104个）	17.9	5.8	8.3
固氮菌（×105个）	4.4	2.9	2.2
硝化细菌（×104个）	8.7	7.8	7.2
植物可吸收的无机盐	NO3-（mg/kg）	92.0	27.9	15.7
NH4+（mg/kg）	53.0	15.3	5.3
植物可吸收磷（mg/kg）	8.7	3.4	2.6
植物可吸收钾（mg/kg）	351.0	241.5	302.8