由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体。不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失(如图甲),导致某女子的14号和21号染色体在减数分裂时会出现如图乙所示的配对情况。配对的三条染色体中,任意两条染色体移向细胞的一极,另一条染色体移向细胞的另一极。下列判断不正确的是
A.该女子体细胞中只冇45条染色体表现型可能正常
B.DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因
C.不考虑其他染色体,理论上该女子可产生6种不同配子
D.该女子与正常男子婚配没有生育21三体综合征患儿的风险
科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图,下列有关分析错误的
A. 囊泡中的蛋白质已具有一定的空间结构
B. 囊泡与高尔基体的融合需要能量
C. 在化学成分上,内质网膜和高尔基体膜具有相似性
D. 高尔基体是肽链合成和加工的场所
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科目:高中生物 来源:2017届湖南长沙长郡中学高三上学期第三次月考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定,结果如表:
光照强度(klx)O2变化量(mg/h)温度(℃) | 0 | 5 | 10 |
10 | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20 | -1 | +2.0 | +5.0 |
下列对结果的分析不合理的是
A.在5klx光照条件下5小时,10℃时光合作用产生的O2总量比20℃时多2.5 mg
B.在20℃时,分别用10和5(klx)光照10小时,黑暗14小时,氧气增加量前者比后者多30mg
C.在10℃、10klx光照4.8小时后,转人20℃黑暗环境19.2小时,氧气变化量为0
D.该试验的自变量是光照强度、温度和照光时间,CO2浓度等属于无关变量
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科目:高中生物 来源:2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:综合题
几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________________。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、____________四种类型的配子。
(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤:__________________杂交,分析子代的表现型。
结果预测:
Ⅰ.若____________________,则是环境改变;
Ⅱ.若____________________,则是基因突变;
Ⅲ.若____________________,则是减数分裂时X染色体不分离。
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科目:高中生物 来源:2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
某昆虫长翅(B)对残翅(b),黑体(E)对灰体(e)为显性,这两对性状独立遗传,环境导致bbE_基因型和B_ee基因型的胚胎致死.若纯和的雄虫(BBEE)与雌虫(bbee)交配,则F2群体中E的基因频率是
A.50% B.60% C.40% D.100%
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科目:高中生物 来源:2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇某条染色体上部分基因的分布如图甲所示,该条染色体经变异后部分基因的分布如图乙所示。下列说法不正确的是
A.图甲中控制朱红眼和深红眼的基因属于非等位基因
B.—条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列
C.该染色体上的所有基因在果蝇的所有细胞中都能表达
D.图中甲→乙发生的染色体变异在显微镜下可以分辨
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科目:高中生物 来源:2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关核DNA结构和复制的叙述,正确的是
A.DNA分子中含有两个游离的磷酸基团
B.由两条核糖核苷酸链盘旋成双螺旋结构
C.DNA复制时所用的模板是完全解开的两条链
D.含m个腺嘌呤的DNA复制一次,需要2m个胸腺嘌呤
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科目:高中生物 来源:2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞生物膜的叙述,正确的是
A.低温影响生物膜的流动性,但不影响物质跨膜运输
B.核犋具有选择透过性,各种小分子物质可通过核孔进出细胞核
C.流动镶嵌模型属于概念模型
D.生物膜上可发生信号转换
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科目:高中生物 来源:2017届河南省洛阳市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的说法正确的是
A.加热、加氯化铁和过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解,原因都是降低反应活化能
B.温度过高、过低以及过酸、过碱都能破坏酶的空间结构,使酶失活
C.有些酶在细胞中合成时,不需要核糖体参与
D.能产生ATP的细胞一定能产生酶
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