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4. 用二倍体西瓜为亲本培育三倍体无子西瓜的过程中,下列说法正确的是()

   A. 第一年结的瓜是四倍体

   B. 第二年的植株中没有同源染色体

   C. 第一年结的西瓜其种皮、胚染色体组数不同,均是 当年杂交的结果

   D. 第二年三倍体西瓜产生的卵细胞与二倍体西瓜 的精子受精后得到无子三倍体西瓜

4. A

4. A解析:三倍体无子西瓜的培育过程需要 两年,第一年用二倍体西瓜为父本,四倍体 西瓜为母本杂交,当年母本所结西瓜为四倍 体西瓜,其种皮、果皮均为四倍体,由母本发 育而来,但是该西瓜种子的胚是三倍体,是 与父本杂交的结果;第二年将三倍体种子种 下,长成单倍体植株,用二倍体花粉授粉后, 母本子房发育成三倍体无子西瓜。三倍体 西瓜植株由于联会紊乱不能产生卵细胞。

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练16 第二节染色体变异(2)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

4. 下列关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中,正确的是()

   A. 遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA 上,碱基构成相同

   B. 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA 上,碱基构成相同

   C. 遗传信息和遗传密码都位于DNA上,碱基构成 相同

   D. 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA 上,碱基构成不完全相同

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8. 下列有关基因重组的叙述,正确的是()

   A. 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子 代性状分离

   B. 基因重组可引起基因结构的改变,从而产生新 基因

   C. 非姐妹染色单体间的互换可导致基因重组

   D. 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是 基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

7. 关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述,错误的是()

   A. 染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失 或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的 增加、减少或改变

   B. 原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有 真核生物能发生染色体变异

   C. 基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较 小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物 体的影响较大

   D. 两者都能改变生物的基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

5. 低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化,前者的处理优越于后者的处理,具体表现在()

①低温条件易创造和控制②低温条件创造所用的 成本低③低温条件对人体无害,易于操作④低 温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能

   A. ①②③   B. ①③④

   C. ②③④   D. ①②④

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9. 有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”,若能实现,则下列预测中不可能的是()

   A. 该囊胚发育成的个体为单倍体,不能生育后代

   B. 若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一 个纯合的二倍体

   C. 该囊胚发育成的小狗若表现为雌性,可产生含X 染色体的配子

   D. 若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,发育成 的个体患遗传病的概率将大大增加

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5. “人类基因组计划”中的测序工作是指测定()

   A. DNA的基因排列顺序

   B. DNA的碱基排列顺序

   C. mRNA的碱基排列顺序

   D. 蛋白质的氨基酸顺序

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5. 在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通 常用的育种方法是()

   A. 自交育种   B. 诱变育种

   C. 人工嫁接   D. 单倍体育种

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2. 研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因 频率。甲种群:AA个体为24%,aa个体为4%;乙 种群:Aa个体为48%,aa个体为16%。下列有关叙述正确的是()

   A. 甲种群生物所处的环境变化剧烈

   B. 乙种群生物基因突变率很高

   C. 乙种群生物所处的环境变化剧烈

   D. 甲、乙两种群生物无突变,环境基本相同

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