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16.图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳流动方向.A为大气中的CO2,下列分析错误的是(  )
A.该生态系统中属于生产者的是D
B.C是该生态系统中的分解者
C.图中含有的最长的食物链是:D→F→E→B→C
D.图中②③过程所代表都是呼吸作用

分析 根据题意和图示分析可知:图示是生态系统中碳循环示意图,其中A表示大气中的二氧化碳库,D表示生产者,F表示初级消费者,E表示次级消费者,B表示三级消费者,C表示分解者.①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示分解者的分解作用.

解答 解:A、根据A、D之间的双箭头和图示分析,该生态系统中属于生产者的是D,A正确;
B、根据图示分析,C是该生态系统中的分解者,B正确;
C、分解者不是食物链中的组成部分,所以图中含有的食物链是:D→F→E→B,C错误;
D、图中②③过程所代表都是呼吸作用,分解有机物,产生二所化碳,D正确.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系,能正确判断图中各成分的名称;识记生态系统中能量流动的特点及过程,掌握能量传递效率的相关计算,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为某浓度KNO3溶液中细胞的吸水力随质壁分离程度变化的曲线.以下叙述正确的是(  )
A.质壁分离程度越大,细胞的吸水能力越强
B.在C点时的细胞液浓度最大
C.用等渗的蔗糖溶液代替KNO3溶液,细胞的吸水力不能达到B点
D.在质壁分离复原的过程中,细胞的吸水力逐渐升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞知识的叙述,正确的是(  )
①各种细胞内核糖体的形成均与核仁有关
②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”
③硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA
④胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇
⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新
⑥区分埃博拉病毒、颤藻和小球藻的依据是否有核膜.
A.①③④B.③④⑤C.②③④D.④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图甲是果蝇生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图乙是其卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化.下列判断不正确的是(  )
A.图甲中姐妹染色单体的分离发生在③和⑥时期
B.图甲中的③和⑤时期的染色体和染色单体数目相同
C.图乙所示的细胞产生的卵细胞基因型有四种可能
D.图乙所示的染色体行为发生在图甲中的①时期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值.请据图回答下列问题.

(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能.
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示营养级II同化量,C表示营养级II用于生长、发育和繁殖的能量.
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减.
(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、III各有一种生物1、2、3,构成食物关系如图丙.其中,1能量中比例为x的部分直接提供给3,则要使3能量增加A kJ,至少需要消耗1的能量25A÷(1+4X)kJ(用所给字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是(  )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.玉米的遗传物质全部分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质不含S元素
D.HIV的遗传物质初步水解产生四种脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.现代生物进化理论认为,生物进化的实质是(  )
A.基因突变和基因重组B.地理隔离和生殖隔离
C.自然选择决定进化方向D.种群基因频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列实例中能体现细胞全能性的是(  )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株   ②植物用种子进行繁殖
③用烟草的单个组织细胞培养成可育的植株.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关血糖来源和去向,以及调节的叙述正确的是

A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生

B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程

C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程

D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

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