如图是动物细胞培养的基本过程示意图。请根据图回答:
(1)容器A中放置的是动物器官或组织。它一般取自 或 。
(2)容器A中的动物器官或组织首先要进行的处理是剪碎，然后在B瓶中用胰蛋白酶处理。培养首先在C瓶中进行,这时的细胞培养称为________ _______。瓶中的培养液成分有 等。（4分）
(3)在C瓶中培养时，悬浮液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为____ ________。细胞进行有丝分裂，数量不断增多，当贴壁细胞分裂生长到___________时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的____________。
(4)把C瓶中的细胞分装后，在D瓶中的细胞培养称为______________。
发散思维新课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因(A)和(a)的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：
(1)控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于________染色体上，________是显性性状。F2性状表现说明家兔皮下脂肪颜色的表现是________共同作用的结果。
(2)兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制________来控制生物性状的。
(3)兔子白细胞细胞核的形态有正常、Pelger异常(简称P异常)、极度病变三种表现型，这种性状是由一对等位基因(B和b)控制的。P异常的表现是白细胞核异形，但不影响生活力；极度病变会导致死亡。为探究皮下脂肪颜色与白细胞核的形态两对相对性状的遗传规律，实验人员做了两组杂交实验，结果如下：
| 杂交组合 | 白脂、 正常 | 黄脂、 正常 | 白脂、 P异常 | 黄脂、 P异常 | 白脂、极度病变 | 黄脂、极度病变 | |
| Ⅰ | 黄脂、正常×白脂、P异常 | 237 | 0 | 217 | 0 | 0 | 0 |
| Ⅱ | 白脂、P异常×白脂、P异常 | 167 | 56 | 329 | 110 | 30 | 9 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是某高等动物细胞5个不同分裂时期细胞图。
（1）图中能在骨髓细胞中找到的图像是____________（用图中字母表示）。
（2）图中存在同源染色体的是_________________________（用图中字母表示）
（3）图中D细胞中的染色体组数是________,与上图中的______不相同。
（4）图中D细胞完成分裂后的子细胞与骨髓细胞相比，遗传物质的差异是___ __，这种差异的生物学意义是______________________________ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([ ]中填序号___________上填写名称)：
(1)若含
的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[ ］__________；水中的最可能来自于氨基酸的____________（基团）。
(2)用含标记的氨基酸培养上图细胞，则出现的部位依次为____________(用图中序号回答）。
(3)其中碘和水进入细胞的运输方式依次为________和__________；胞内合成的甲状腺球蛋白运出细胞的方式为___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答（[ ]内填序号）：
（1）物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图[ ]和[ ]。
（2）可能代表氧气转运方式的是图中[ ] ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ] ；葡萄糖进入红细胞的过程是图中[ ] 。
（3）甲、乙两种运输方式合称为 。
（4）与细胞表面识别有密切关系的结构是
（5）从细胞膜的功能特性看，它是 膜。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
将同种大鼠分为A.B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
(1)上述实验可以说明___________是免疫反应所需的细胞。
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射___________，然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为___________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_________________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是______________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在充满N2和CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如右图，请回答问题。
（1）6～8h间，光合速率＿＿＿＿（大于、小于）呼吸速率，容器内的O2含量＿＿＿＿，CO2含量＿＿＿，植株干重＿＿＿＿＿＿＿。
（2）9～10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是＿＿＿＿；10h不再产生ATP的细胞器是＿＿＿＿＿；若此环境因素维持不变，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即＿＿＿＿＿停止ATP的合成，＿＿＿＿＿成为ATP合成的唯一场所。
（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
杜氏盐藻属于海洋中一种单细胞藻类，是提取β胡萝卜素的重要资源。为研究海洋常见重金属污染物Pb2＋对杜氏盐藻种群数量增长的影响，研究人员将杜氏盐藻分别置于A～E五种培养液中培养(其他条件相同且适宜)，定期取藻液测定杜氏盐藻密度，结果如图。请回答：
(1)利用血球计数板测定杜氏盐藻密度，取藻液前，应将藻液________，以利于准确计数。
(2)在A培养液中，杜氏盐藻种群数量呈________型增长。杜氏盐藻种群的种内竞争程度，第8天时比第16天时________(强/弱)。
(3)实验结论：Pb2＋对杜氏盐藻种群数量增长具有________作用，浓度越大该作用越强。得到上述结论的依据是：在相同时间内，①____________________________________________；
②________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究某病毒的致病过程，在实验室做了如图所示的模拟实验：
根据以上实验回答问题：
(1)从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是________过程。
(2)将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。
(3)将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是________。
(4)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________，而决定该化合物合成的遗传信息来自__________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套__________。该病毒遗传信息的传递过程为________________________________________________________________________。
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