图中a.b.c表示物质运输的几种类型.▲.■.○代表跨膜的离子或小分子.P.Q分别表示细胞的两侧.下列相关叙述不正确的是A. 据图分析.P侧表示细胞膜的外侧B. a过程中.X离子和Y离子的跨膜运输方式不同C. b过程载体在运输物质的同时有ATP水解方能D. c过程不能实现细胞对外界物质进行选择性吸收题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图中a、b、c表示物质运输的几种类型，▲、■、○代表跨膜的离子或小分子，P、Q分别表示细胞的两侧。下列相关叙述不正确的是

A. 据图分析，P侧表示细胞膜的外侧

B. a过程中，X离子和Y离子的跨膜运输方式不同

C. b过程载体在运输物质的同时有ATP水解方能

D. c过程不能实现细胞对外界物质进行选择性吸收

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）

A．某生物的精子中DNA含量是a，则其初级精母细胞中的DNA含量是2a

B．一个精原细胞经减数分裂变化到一个次级精母细胞时，核中的染色体数目不变，核中的DNA数目减半

C．卵细胞与精子细胞形成过程的主要区别之一是：一个卵原细胞只形成一个卵细胞，一个精原细胞可形成四个精子细胞

D．四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换全部片段

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科目：高中生物 来源：2017届云南省昆明市高三5月复习适应性检测理综试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

糖皮质激素（GCS）是人体的一种重要激素，其分泌主要受“下丘脑——垂体——肾上腺”（HPA轴）调节。回答下列问题：

（1）人体受到相关刺激后，相应的神经冲动传到下丘脑，通过HPA轴的活动，促使________（填“下丘脑”、“垂体”或“肾上腺”）增加GCS的合成和分泌，HPA轴的活动体现了激素分泌的________调节机制。

（2）GCS的含量升高后，通过HPA轴的活动可维持GCS含量的相对稳定，这体现了激素分泌调节的反馈调节机制。反馈调节是指___________。

（3）临床上可通过抽取血样来检测GCS的水平，从激素调节的特点分析，原因是_______________。

（4）临床上器官移植时注射GCS可提高器官移植的成活率，说明其具有______（填“促进”或“抑制”）免疫系统功能的作用。

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科目：高中生物 来源：2017届安徽省黄山市毕业班第三次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

中心法则是生物界遗传信息传递的主线，下列叙述正确的是

A. HIV是逆转录病毒，侵染到T细胞后，以自身RNA为模板逆转录出DNA

B. mRNA上的密码子只能和tRNA上的反密码子碱基互补配对

C. 用32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌，在子代噬菌体中存在双链都被32P标记的DNA

D. 遗传病患者的发生，都是由于DNA复制发生差错形成致病基因导致的

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科目：高中生物 来源：2017届河南省商丘市高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

如图所示为下丘脑——腺垂体——肾上腺皮质与单核巨噬细胞环路，其中CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素，GC是糖皮质激素，IL-1为白细胞介素-1（本质为蛋白质），“+”表示促进，“-”表示抑制。请回答下列问题：

（1）单核巨噬细胞受到刺激并分泌IL—1的过程中，细胞内______（细胞器）的膜面积先增加后减少，最终膜面积基本不变。IL—1除了图示功能外，还具有和T细胞分泌的淋巴因子一样促进B细胞增殖并分化为__________的功能。

（2）GC具有升高血糖的作用，该激素与______（激素）在调节血糖平衡方面具有拮抗作用。分析图示信息，含有ACTH受体的细胞有________。图中存在的____调节机制使机体内的GC含量不至于过高。

（3）从图中信息可知，不同激素作用方式的共同特点是_________。

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科目：高中生物 来源：2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

某动物种群中AA、Aa和aa的基因频率分别为0．3、0．4和0．3，请回答

（1）该种群中a基因的频率为______．

（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群、不产生______、没有、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率（填“会”或“不会”）发生改变。

（3）假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中AA、Aa和aa的基因型频率分别为______、______、和______；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中A和a的基因频率______（会或不会）发生改变．

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科目：高中生物 来源：2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

某生物兴趣小组偶然发现一突变植株，其突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的[假设突变性状和野生性状由一对等位基因(A、a)控制]，为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案：该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，如表所示。