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    如图表示人体发热到降温的体温变化曲线，关于ab段和cd段体温变化的事件最有可能分别是（　　）

    A. 血管舒张和血管收缩 B. 减少穿着和添加衣服

    C. 出汗和甲状腺激素分泌增多 D. 甲状腺激素分泌增加和出汗

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知 （ ）

    A. 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍

    B. 观察染色体形态和数目通常在丙时期

    C. 丙→戊的过程中可能发生同源染色体的分离

    D. 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省揭阳市毕业班高考第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是某研究小组以水稻和番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）图甲所示实验结果表明，要提高作物产量，可采取的措施是_____________。由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合强度的外界因素是________（要求答出两个因素）。

    （2）将番茄和水稻培养在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度，结果如图乙。分析图乙所示的实验结果，水稻和番茄对不同离子的吸收不同,这主要是因为________________________，这与________________有关。

    （3）在番茄植株上选定一左右对称的叶片，将其左侧遮光右侧曝光，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为左侧为a和右侧为b(单位：克)，则b-a所代表的是_________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省广州市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体内水和无机盐的叙述，正确的是

    A. 在人体衰老、癌变细胞中水的含量会减少

    B. 人体血浆渗透压的维持主要依靠Na+和K+

    C. 种子晒干的过程中损失的主要是结合水

    D. 缺Mg2+会影响叶肉细胞内水分解成O2和[H]

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是一个有关遗传性疾病X(黑色)和遗传性疾病Y(灰色)的系谱图，其中3个男性 (A, B和C) 是遗传咨询的对象。在人群中遗传性疾病X非常稀少，而遗传性疾病Y的致病基因频率为6%。以最可能的遗传模式判定下列叙述不正确的是（　　）

    A. 个体B一定是疾病X致病基因的携带者

    B. 个体C不可能是疾病Y致病基因的携带者

    C. 如果个体A与一个无血缘关系的正常女性将有一个儿子，这个儿子得到疾病X的机率是50%

    D. 如果个体B与一个无血缘关系的正常女性将有一个儿子，这个儿子得到疾病Y的机率> 5.65%

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究显示，某保护区内地雀喙的形态与ALX1基因高度相关，下图显示ALX1基因型（BB、BP和PP）与FM地雀喙形态的关系。在该保护区内共发现具有钝喙、尖喙和中间型FM地雀的数量分别为260只、180只和360只，则P的基因频率是（　　）

    A. 55％ B. 56.25％ C. 45％ D. 44.75％

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年浙江省温州市“十五校联合体”高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是一段DNA 分子平面结构的示意图，其中能表示脱氧核糖核苷酸的是（ ）

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省高三第二次诊断考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境稳态的描述，错误的是

    A. 应用弱碱性的水会改变内环境的pH值

    B. 稳态的形成有许多器官、系统共同参与

    C. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

    D. 当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省郑州市八校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是

    A. 望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层的参与才能完成

    B. 一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室

    C. 条件反射一定需要神经中枢的参与，非条件反射不一定

    D. 高级中枢控制的反射就是条件反射

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