下列关于人体内环境稳态及调节的叙述,错误的是
A.血浆和组织液都有运输激素的作用
B.内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定
C.兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
D.神经细胞K+外流是形成静息电位的基础
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一棵桑树的结构层次由小到大依次为 ( )
A.细胞→个体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→组织→器官→个体
D.细胞→器官→组织→系统→个体
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下过程不能在生物膜上进行的是
A.1,2,3,4 B.1,2,5,6
C.3,4,7,8 D.5,6,7,8
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化,下列有关处理方式、作用机理或对应结果正确的是
A.图甲产生的原因可能是某种药物处理使Na+通道未开放
B.如果某药物使Cl-通道打开,会出现图丁所示结果
C.如果利用药物阻断K+通道,会出现图乙结果
D.图乙和图丁结果的处理方法相同
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核细胞的细胞质中有许多细胞器,下列相关叙述正确的是
A.在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网、离尔基体、中心体等,这些细跑器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统
B.在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有细胞核、核糖体、内质网、线粒体、高尔基体
C.叶绿体是绿色植物所有细胞都含有的细胞器,是植物细胞的养料制造车间和能量转换站
D.硅肺是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶,而硅尘却能破坏溶酶体的膜,使其中的水解酶释放出来,破坏细胞结构
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:
①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性
下列叙述正确的是
A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高
C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来
D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是
A.二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象
B.二者形成过程中都有染色体的复制和均分,二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半
C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形,卵细胞不需要变形,其余完全相同
D.形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
小白鼠是洹温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体溫的主要中枢。
实验用具:略
实验步骤:
①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;
③把甲、乙两鼠罝于可以人工控制的溫室中将室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
预测结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:
①_________________。
②_________________。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?___________ 并说明理由:_______________。
(3)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境溫度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率)。符合甲鼠生理状况的是_______,符合乙鼠生理状况的是_______________。
(4)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使_____________ 的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________________调节。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是描述生命现象的示意图,以下相关叙述正确的是
A.若甲代表种群,a为能量输入,则b、c可分别代表散失的热量和储存在ATP中的能量
B.若甲代表人体下丘脑,a为血浆渗透压下降,则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少
C.若甲代表人体B淋巴细胞, a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成
D.若甲代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高
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