练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞，在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能）．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：

    （1）DC细胞能通过
     
    方式将外来细菌等抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，人体的免疫调节也可对付体内随时出现的异常细胞，这体现了免疫系统的
     
    功能．
    （2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞膜上的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应（该T细胞称为活化T细胞），此过程称为细胞间的
     
    ．
    （3）有些T细胞发生免疫效应时，通过产生
     
    刺激
     
    细胞增殖分化成浆细胞分泌抗体来发挥免疫效应；有些T细胞发生免疫效应时，通过增殖分化成
     
    直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生细胞免疫．
    （4）在体外观察小鼠的活化T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图．由图可知，能有效杀伤细菌X的是
     
    细胞，而不是活化T细胞．有人假设，活化T细胞释放的某种物质活化了巨噬细胞，从而杀伤细菌X．若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括
     
    （填选项前的符号）．
    a．培养过活化T细胞的培养液      b．培养过巨噬细胞的培养液
    c．注射过细菌X小鼠的巨噬细胞    d．注射过生理盐水小鼠的巨噬细胞
    e．培养过未活化T细胞的培养液    f．细菌X．
    （5）甲、乙两人在野外工作，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种．甲第一次注射α-银环蛇毒的抗体血清后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量如曲线A，乙第一次注射银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量如图B．请在图中分别画出第二次两人均注射等量α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线（曲线线形按A、B线形）．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图分析：图示为DC细胞参与免疫的过程，DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，激活信号分子（S1、S2），从而激发T细胞出现免疫效应．
    解答： 解：（1）吞噬细胞和DC通过胞吞的方式对抗原进行吞噬处理，免疫系统也对自身的病变、衰老的细胞清除，体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．
    （2）T细胞能识别抗原表面的抗原决定簇，这个过程称细胞间的信息交流，是细胞膜的功能之一．
    （3）T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B细胞使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，能参与细胞免疫．
    （4）活化巨噬细胞对细菌X的杀伤力最强．因假设是活化T细胞释放了某种物质活化了巨噬细胞，故实验组选择的材料应是培养过活化T细胞的培养液，用其培养由体内没有活化T细胞的B组小鼠分离出来的巨噬细胞，观察其对细菌X的杀伤力．
    （5）第二次两人均注射等量α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量为变化为：甲由于间隔时间长，记忆细胞基本消失，不能发生二次免疫反应，产生的抗体较少且慢；乙注射疫苗时间短，记忆细胞较多，可以发生二次免疫，产生的抗体快而且多，曲线图见答案．
    故答案为：
    （1）胞吞（1分）     防卫、监控和清除
    （2）识别（1分）       信息交流（1分）
    （3）淋巴因子（1分）        B（1分）        效应T细胞
    （4）活化的巨噬细胞     a、d、f
    （5）
    点评：本题综合考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查分析图表提取有效信息的能力，强化对特异性免疫过程的理解和运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体免疫的叙述，错误的是（　　）
    A、病毒侵入机体后常会引发体液免疫和细胞免疫
    B、浆细胞既可以来自B细胞，也可以来自于记忆细胞
    C、配型成功并且移植的肝脏仍然会引发免疫反应
    D、浆细胞、抗体和吞噬细胞均能特异性识别抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于糖类与脂质的区别与联系，叙述错误的是（　　）
    A、糖类是人体最主要的能源物质，而脂肪是人体最主要的储能物质
    B、糖类和脂肪都是以碳链为基本骨架，但有些脂质还含有P和N
    C、脂质分子中氧的含量远远多于糖类，而H的含量则远远少于糖类
    D、当人体血液中葡萄糖低于正常含量时，糖原和脂肪都有可能分解产生葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示反射弧及局部放大的示意图，据图回答：（在[]中填序号，在    上填名称）

    （1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的
     
    ．发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿
     
    神经传到突触前膜，导致
     
    与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生
     
    ，引起肌肉收缩．
    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是
     
    ．
    在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了
     
    ．
    （3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[
     
    ]
     
    结构中，即信号在C图中
    的传递不能由乙传到甲，其原因是
     
    ．在此结构中信号的转换模式为
     
    ．．C图中的乙是下一个神经元的
     
    （填结构）．
    （4）已知甲释放的某种物质可使乙兴奋，当完成一次传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻
    止该种物质的分解，该药物的即时效应是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（　　）
    A、体内各种细胞突变后产生的性状都可以遗传给后代
    B、三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
    C、基因重组可以产生新的基因型
    D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于酶的表述，全面而准确的是（　　）
    A、酶的物质属性是蛋白质
    B、对生物化学反应起催化作用的物质就是酶
    C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
    D、唾液淀粉酶随唾液入人的胃后催化效率将有所提高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族遗传病系谱图（用A、a代表基因），下列说法正确的是（　　）
    A、由1×2→4和5，可推知此病为显性遗传病
    B、2、5的基因型分别为AA、Aa
    C、由5×6→9，即可推知致病基因在常染色体上
    D、4和5是直系血亲，7和8属于三代以内的旁系血亲

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种生物细胞亚显微镜结构示意图，据图回答：
    （1）图中[2]的主要成分是
     
    ，与其形成有关的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）图中[1]的主要成分是
     
    ．
    （3）分离各种细胞器的方法是
     
    ．
    （4）太阳能通过图中结构[
     
    ]
     
    中进行的光合作用后，才能进入生物界．
    （5）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素主要存在于[
     
    ]
     
    ．若该细胞是洋葱的根尖细胞，则图中不应该具有的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （6）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还可能有的细胞器是
     
    ．
    （7）图中具有双层膜结构的细胞器有哪些？
     

    （8）如果该细胞是高等动物细胞，则不该具有的结构是哪些？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对染色质和染色体的叙述，错误的是（　　）
    A、染色质和染色体的形态结构完全相同
    B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
    C、细菌和蓝藻细胞中不存在染色质和染色体
    D、染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案