精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.人体某些白细胞能进行变形运动,穿出小血管壁,吞噬侵入人体内的病菌,这个过程的完成依靠细胞膜的(  )
A.选择透过性B.协助扩散C.流动性D.自由扩散

分析 细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜.磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性.细胞膜的结构特点:具有一定流动性,细胞膜的功能功能特点是:选择透过性.

解答 解:由题意知,人体某些白细胞能进行变形运动,穿出毛细血管壁,吞噬侵入人体内的病菌,在整个过程中存在细胞膜形态变化,这体现了细胞膜的具有一定的流动性的结构特点.
故选:C.

点评 本题考查了学生的知识应用能力,细胞膜的流动性,体现在只要细胞的形状发生了变化,这样的例子还有细胞的融合,胞吞、胞吐等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图1,请回答下列问题:

(1)该酶作用的底物是

(2)在140分钟后,曲线变成水平,这是因为

(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线.

(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将 ,原因是

(5)图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示人体中部分体液的关系,则下列叙述不正确的是(  )
A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿
B.乙表示组织液,丁表示细胞内液
C.毛细血管壁细胞生存的环境可以是甲和乙
D.丁中O2浓度不可能比甲中的高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.根据细胞结构的有无,来判断细胞的类型,下列有关叙述,正确的是(  )
A.没有叶绿体、有细胞核的细胞一定是动物细胞
B.没有细胞核、有细胞壁的细胞一定是原核细胞
C.没有中心体、有细胞核的细胞一定是真核细胞
D.没有线粒体、有细胞壁的细胞一定是植物细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.甲图是细胞呼吸示意图,乙图是某细胞器结构示意图.下列说法中正确的是(  )
A.①②④阶段均形成少量ATP
B.水参与第④阶段的反应,该过程发生在乙图中的b处
C.人体细胞分解等量的葡萄糖,③阶段释放CO2的量是④阶段的$\frac{1}{3}$
D.①⑤分别发生在乙图中的a、c处

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.有关人体卵子形成过程,错误叙述是(  )
A.减数第一次分裂通常是在排卵前或后
B.减数第二次分裂是在受精过程中完成
C.精子的刺激作用是卵子成熟的必要条件
D.青春期后卵原细胞通过有丝分裂进行增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关基因和染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列
B.摩尔根的果蝇杂交实验能证明基因位于染色体上
C.一条染色体上只有一个基因
D.体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:
(1)若图2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,现在要培养乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科学家要将该基因通过显微注射法(方法)注入羊的受精卵中,发育完全的母羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁.
(2)基因工程技术中获得目的基因后,利用PCR技术将该基因扩增,前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物.
(3)图2中的目的基因D需要同时使用MestI和PstI才能获得,而图1所示的质粒没有限制酶MestI的酶切位点.所以在用该质粒和目的基因构建重组质粒时,需要对质粒进行改造,构建新的限制酶切位点.试帮助完成构建需要的限制酶切位点的过程(提供构建需要的所有条件):首先用1酶处理质粒;然后用5处理质粒,使被切开的质粒末端链接上相应的脱氧核苷酸;再用4 处理质粒形成限制酶切位点,它可被2识别.(供选答案如下:①EcoRI ②MestI ③PstI ④DNA连接酶 ⑤DNA聚合酶)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.下列系谱图(图中深颜色表示患者)中,不可能表示抗维生素D佝偻病的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步练习册答案