[题目]某种植物的花有紫色.黄色和白色.色素的合成途径见如图.下列叙述错误的是( ) A. 基因型为aabb的植株开白花 B. 基因型为aaBB的植株开黄花C. 基因型为Aabb的植株开黄花 D. 基因型为AABb的植株开紫花题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某种植物的花有紫色、黄色和白色，色素的合成途径见如图。下列叙述错误的是( )

A. 基因型为aabb的植株开白花 B. 基因型为aaBB的植株开黄花

C. 基因型为Aabb的植株开黄花 D. 基因型为AABb的植株开紫花

【答案】B

【解析】根据题意和图示分析可以知道:花色有白色、黄色、紫色三种，已知花色由A/a和B/b两对基因控制，其控制色素合成的生化途径如图所示信息可推知：白色花的基因型为aa_ _，黄色花的基因型为A_bb，紫色花的基因型A_B_。

基因型为aabb的植株不能合成酶A，所以开白花，A正确；基因型为aaBB的植株虽能合成酶B但不能合成酶A，所以开白花，B错误；基因型为Aabb的植株能合成酶A但不能合成酶B，所以开黄花，C正确；基因型为AABb的植株能合成酶A和酶B，所以开紫花，D正确。

练习册系列答案

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【题目】下图为某兴趣小组探究影响某植物光合速率的因素与光合速率之间的关系绘制的曲线图。请回答下列相关问题：

（1）该实验探究的因素中可直接影响NADPH生成的是_______。图中在光照强度O～P点限制该植物光合速率的环境因素主要是__________。

（2）若在图乙中高浓度CO2的条件下，Q点的光照强度瞬间改为P点的光照强度，则短时间内叶绿体中C3含量增加的原因是______________________。

（3）绘制图示曲线的数据_________（填“能”或“不能”）直接测量，原因是____________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列细胞中，其无氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是（）
A.密闭塑料袋中苹果的细胞
B.用于制作酒精的酵母菌
C.剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞
D.浇水过多的青菜根部细胞

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，向豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，经过一段时间后，被标记的氨基酸可依次出现在该细胞的不同部位。下面有关叙述哪一项是正确的( )

A. 被标记的氨基酸首先出现在附着有核糖体的内质网中

B. 连接图中①、②、③、④所示结构的是具膜的小泡

C. 图中②、③、④分别代表内质网、高尔基体、细胞膜

D. 细胞内的各种生物膜既各司其职，又有紧密的联系

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：

（1）图乙中的生物对应图甲中的_______(用字母表示）。在①、③过程中碳以________形式进行循环。

（2）如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度，通常采用_______法。

（3）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为________。

（4）图乙中，若蛇的食物有4/5来自鼠，1/5来自蛙。则从理论上讲，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_____kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例变为1/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原来的________。

（5）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于______演替，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小主要取决于________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图为物质出入细胞膜的示意图。请据图回答。

（1）A代表____________分子；B代表____________；C代表____________。

（2）细胞膜从功能上来说，它是一层____________膜。

（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有__________________。

（4）在a～e的五种过程中，代表被动运输的是____________。

（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号____________；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号____________。

（6）用磷脂双分子层将某种不容易进入细胞的药物包裹成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。该药物进入细胞的方式最可能是___________。

（7）图A、B、C表示的是物质运输的三种方式，以下说法中错误的是________。

A．图A是自由扩散

B．图B运输速度的限制因素是能量

C．图C是主动运输

D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质进行逆浓度运输

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。

回答下列问题：

（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为__________。

过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用__________的方法。②代表的过程是__________。

（2）经过多次传代后，供体细胞中__________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。

（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是__________。

（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是(　　)

A. O2浓度为a时，有氧呼吸最弱

B. O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5

C. O2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸

D. O2浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图表示甲状腺激素的分泌过程，①②③表示相关激素，请回答下列问题。

（1）由图可知，甲状腺激素的分泌存在______________调节。

（2）若其他条件不变，给小鼠饲喂含②的食物，则③的量将_________（填“升高”、“不变”或“降低”）。

（3）欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表，在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧置(单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。

甲组	乙组	丙组	丁组
切除甲状腺	手术但不切除甲状腺	甲状腺激素溶液灌胃	W
饲养14天	饲养14天	1次/天，共14天	1次/天，共14天

本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答：

①表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是____________________________。

②预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。

____________________________

③通过服用放射性131I也可检测甲状腺功能，依据是_________________。(至少答两点）

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