紫色洋葱根尖可分为根毛区、伸长区(细胞呈细长的长方形,液泡小而多)、分生区、根冠(细胞呈球形,液泡小而少)。如图曲线是“在适宜条件下,探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收速率之间的关系”的实验结果。请回答下列问题:
(1)紫色洋葱根尖的____________区细胞有明显的原生质层,一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有____________。
(2)限制曲线中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲线中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是________________________。
(3)若利用紫色洋葱鱗片叶外表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验,在实验过程中观察到细胞内的“白色部分”是_______________,质壁分离过程中细胞的吸水能力__________。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞有丝分裂的叙述正确的是
A. 赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B. 在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
C. 不同种类的细胞,细胞周期持续的时间不一定相同
D. 洋葱的表皮细胞,比分生区细胞的增殖周期长
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
小张同学平时经常患感冒,食欲不振,免疫力低下。与同龄的同学相比,他的身体偏矮、偏瘦。去医院检查发现他血清中锌含量过低。对上述材料的解释,错误的是
A. 锌能增强人体免疫力
B. 锌的作用极大,只要有锌,人就能正常生长
C. 锌是人体必需的微量元素
D. 锌在人体的生长发育过程中的作用不可替代
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三(高补班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
递质发挥完作用后需要被灭活:有些递质被相关的酶分解,有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图,则下列相关说法正确的是
A. ②是递质的受体,和递质转运体一样,都是位于细胞表面的糖蛋白质或蛋白质
B. 递质储存在突触小泡①中,当突触前膜上电位转变成外正内负时,递质就会释放出去
C. 图中递质通过突触前膜释放时,需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量
D. 若图中递质是一种抑制性递质,则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三(高补班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为生物体内4种有机分子的结构,其中①仅存在于植物细胞中,不正确的是( )
A. ①最可能存在于叶肉细胞叶绿体类囊体薄膜上,②的功能是运输氨基酸,具有特异性
B. ②与吡罗红呈现红色,其中含有与③中a类似的结构,③是生命活动的直接能源物质
C. 细胞中没有①也能产生③;②③④都含有核糖,三者在任何生物体内都存在
D. ④的全称为腺嘌呤核糖核苷酸,其中的b称为腺苷
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一(承智班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
大象和老鼠的个体差异不是细胞体积大小,而是细胞数目多少,大多数高等动、植物细胞的直径一般在20~30μm之间,原因不包括
A. 酶促反应和核糖体需要占有细胞一定空间
B. 相对表面积越小,越有利于物质的迅速转运和交换
C. 细胞核DNA不会随细胞体积扩大而增加
D. 细胞核所能控制的范围有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一(承智班)下学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图①~④为几种细胞器结构示意图,有关4种细胞器的说法正确的是
A. 分泌蛋白的合成和加工与①有关,与③无关
B. ②、④有外膜和内膜结构,蛋白质功能相同,但种类不同
C. 上述细胞器存在于所有的真核细胞中
D. ①~④都属于细胞的生物膜系统,在结构和功能上紧密联系
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三下学期二调考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关水在生物实验中作用的叙述,全部错误的组合是
①将洋葱鳞片叶浸润在清水中,可用于观察正常细胞及发生质壁分离后的细胞的复原象
②探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中,需要设置蒸馏水的对照组
③体验制备细胞膜的方法实验中,在盖玻片一侧滴加蒸馏水持续观察细胞的变化
④观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,用蒸馏水缓水流冲洗载玻片10s
⑤将健那绿溶解于蒸馏水中得到专一性染线粒体的活细胞染液,使活细胞线粒体呈现蓝绿色
A. ①④ B. ②⑤ C. ③④ D. ②③⑤
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科目:高中生物 来源:2017届湖南省、衡阳八中等十三校重点中学第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是
A. 孟德尔所做假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有性生殖生物的核遗传现象
C. 孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程是:若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比较近1:2;1
D. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
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