精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)科研人员从山西老陈醋的醋醅中分离出产酸能力强的醋杆菌,回答下列相关问题:

1)已知溴甲酚紫 pH 变色范围是5.2(黄色)~6.8(紫色)。在分离醋杆菌用的培养基中加入溴甲酚紫作为_______以鉴别产醋杆菌。配制培养基时,加入经 _________灭菌的乙醇,乙醇的主要作用是___________

2)三角瓶、试管、培养皿等用牛皮纸或报纸包扎好后置于高压蒸汽灭菌锅中灭菌,要注意灭菌物品不能放太满太挤,要留出空隙以利于______。灭菌后,通常将实验用具放入60℃~80℃的烘箱中烘干,目的是_________

3)取 10g 山西老陈醋的醋醅等梯度稀释,用 ___________ 10 -310-410 -5稀释度的样品稀释液01mL 涂布于平板分离培养基上,30℃倒置培养48h。若要筛选产酸能力强的菌种,需挑选若干个 ___________比值大的菌落,分别用________扩增,然后离心检测培养液中醋酸含量。

(二)胚胎干细胞(ES细胞)介导法的主要操作过程是:将外源基因导入胚胎干细胞,然后将转基因的胚胎干细胞注射于受体动物胚胎后可参与宿主的胚胎构成。如图是利用胚胎干细胞介导法培育出荧光小鼠的过程。回答下列问题:

1)从水母中获取绿色荧光蛋白基因 有多种方法。将水母的全部基因用 _______切成片段,插入到载体分子中,并将所得的 _______转入大肠杆菌,通过_________使目的基因扩增,再用某种探针钓取目的基因。

2)③过程常用________方法,④过程中饲养层的作用是_______,⑤过程注入的胚胎干细胞具有______ 特点,从而可分化成个体的各种组织和器官。在进行⑥之前,需对受体母鼠进行_______处理。

3)关于受体母鼠妊娠产下的子代小鼠的特点,下列叙述正确的是_____________

A.各细胞都有绿色荧光蛋白基因,所以全身每个细胞都有绿色荧光蛋白产生

B.各细胞都有绿色荧光蛋白基因,但只有部分细胞有绿色荧光蛋白产生

C.不是所有细胞都有绿色荧光蛋白基因,所以只有部分细胞有绿色荧光蛋白产生

D.该小鼠产生的配子中含绿色荧光蛋白基因的概率为1/2

【答案】(酸碱)指示剂 过滤灭菌/G6 玻璃砂漏斗 作为碳源 蒸汽流通 除去灭菌时的水分 取样器 黄色环带直径与菌落直径 液体培养基 限制性核酸内切酶 重组载体/重组 DNA/重组质粒 大肠杆菌的繁殖 显微注射的 促进胚胎干细胞的分裂,抑制胚胎干细胞的分化 发育全能性 同期发情 C

【解析】

据图分析,目的基因是绿色荧光蛋白基因,①表示获取目的基因,②表示构建基因表达载体(重组质粒),③表示将目的基因导入受体细胞(胚胎干细胞),④表示动物细胞(胚胎干细胞)培养,⑤表示将胚胎干细胞注入囊胚,⑥表示胚胎移植。

(一)(1)根据题意分析,溴甲酚紫在不同的pH条件下会变色,因此在分离醋杆菌用的培养基中加入溴甲酚紫作为(酸碱)指示剂以鉴别产醋杆菌;加入的乙醇可以为醋酸菌提供碳源,乙醇加入前需要经过过滤灭菌。

2)高压蒸汽灭菌时,灭菌锅中的灭菌物品不能放太满太挤,要留出空隙以利于蒸汽流通;灭菌后,通常将实验用具放入60℃~80℃的烘箱中烘干,以除去灭菌时的水分。

3)应该用取样器取稀释度的样品稀释液;溴甲酚紫在酸性条件下变黄,所以若要筛选产酸能力强的菌种,需挑选若干个黄色环带直径与菌落直径比值大的菌落,分别用液体培养基扩增,然后离心检测培养液中醋酸含量。

(二)(1)将水母的全部基因切成片段需要用限制酶(限制性核酸内切酶),然后插入到载体分子中形成重组载体(重组质粒),再转入大肠杆菌,通过大肠杆菌的繁殖使目的基因扩增。

2)③表示将目的基因导入受体细胞(胚胎干细胞),常用显微注射法;④表示胚胎干细胞的培养过程,该过程中饲养层的作用是促进胚胎干细胞的分裂,抑制胚胎干细胞的分化;过程注入的胚胎干细胞具有发育全能性,从而可分化成个体的各种组织和器官;⑥表示胚胎移植,在胚胎移植之前,需对受体母鼠进行同期发情处理。

3)据图分析可知,将含有绿色荧光蛋白基因的胚胎干细胞注入囊胚,而囊胚中的原有细胞是不含绿色荧光蛋白基因的,因此胚胎移植后产生的小鼠并不是所有细胞都有绿色荧光蛋白基因,所以只有部分细胞有绿色荧光蛋白产生。

故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】RuBP羧化酶是植物体内重要的催化剂。在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下结合,直接产物是TP(磷酸丙糖)。如图是小麦植株的叶肉细胞中相关代谢途径示意图,请分析回答:

(1)RuBP羧化酶在叶肉细胞内发挥作用的具体场所是______,图中TP到RuBP的变化需要在酶和______的参与下才能完成。

(2)淀粉是光合作用的暂时产物,其运出叶绿体时需先水解成TP或葡萄糖,后者将通过图中的______转运到叶肉细胞的细胞质中合成蔗糖。蔗糖运输进入根细胞后将水解为______,再参与细胞内的生命活动。

(3)一般说来,当小麦植株净光合速率为零时,植株内某一叶肉细胞内消耗的CO2量会明显大于该细胞呼吸产生的CO2量,这是因为______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响,进行了相关实验,结果见图。下列有关叙述错误的是(  )

A. 本实验中,因变量是生根数和根长度

B. 图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

C. 浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z

D. 将浓度Z溶液稀释后,重复上述实验,其作用效果不可能好于Y

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为用同一种酶进行的不同实验结果,下列叙述正确的是(

A.根据酶的专一性判断,本实验研究的是麦芽糖酶

B.温度 20 ℃与 40 ℃条件酶活性比 30℃时减弱的原因相同

C. 2 实验中增加酶的量,生成物的量上升

D.酶的空间结构改变,则催化活性丧失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物的一个花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是(

A.①中细胞正在发生 DNA 的复制,此前有 RNA 聚合酶、DNA 解旋酶等物质的合成

B.②中的细胞正在发生基因重组,每条染色体的着丝粒都连着两极发出的纺锤丝

C.③中每个细胞含一个染色体组,姐妹染色单体上的遗传信息可能有差异

D.④中每个细胞的 DNA 含量相同,都含有发育成一个完整个体的全套基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的曲线表示人体内某抗体在两种免疫接种方式后的含量变化。下列说法正确的是(

A.疫苗必须通过注射进入人体

B.采用方法1会使人体产生细胞免疫应答

C.方法2中注射的可以是减毒的微生物

D.注射天花疫苗属于方法1的免疫接种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】葡萄果皮中花色苷含量决定葡萄果实的着色度,直接影响果实的外观品质。现以三年生中熟品“巨玫瑰”为材料,在葡萄转色期,分别用01005001000mg/LABA溶液浸泡果穗10s,测定其葡萄皮花色苷含量如图所示,下列说法错误的是(

A.一定浓度的ABA能显著促进“巨玫瑰”葡萄果皮中花色苷积累

B.清水处理组葡萄果实中也能产生脱落酸,引起花色苷含量发生变化

C.在本实验中,ABA处理浓度越高,果皮中花色苷含量越高

D.ABA处理不但能增加葡萄果皮中花色苷的积累量,还能使葡萄果实提前完成转色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜果实的白色(W)对黄色(w)为显性、盘状(D)对球状(d)为显性。用纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交,过程见图。下列叙述正确的是(

A.亲本黄色球状南瓜的基因型是wwdd

B.F1的基因型是WWDd

C.F2中白色盘状南瓜占9/16

D.F2白色球状南瓜中纯合子占1/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】冠状病毒为单股正链RNA病毒,用(+RNA表示。下图表示冠状病毒的增殖和表达。相关说法错误的是(

A.冠状病毒属于RNA病毒,体内含有逆转录酶

B.病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成

C.病毒RNA可直接作为翻译的模板

D.病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则

查看答案和解析>>

同步练习册答案