12．某小组开展酵母菌培养实验，如图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	培养初期，酵母菌因种内竞争强而生长缓慢
	B．	转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S”型
	C．	该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
	D．	培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内

11．如图所示是植物在红光下基因控制合成叶绿体基质中的RuBisCo全酶和类囊体膜上某种复合物LHCP的过程．请据图回答下列问题：

（1）由图可知，在红光下细胞先合成某种蛋白质，通过该蛋白质控制rbcS基因和cab基因的表达过程，由此推断此种蛋白可能是RNA聚合酶．LHCP进入叶绿体最可能经过0层磷脂分子．
（2）图中Ⅱ在Ⅰ上的移动方向是向右（填“向左”或“向右”），Ⅲ控制LSU的合成需经过的两个步骤是转录和翻译．
（3）据图示信息可进一步推知核糖体还可能存在于线粒体（细胞器）内．LSU和SSU组装成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成受细胞核和细胞质（叶绿体）中的基因共同控制．

10．普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄．如图为操作流程图，据图回答问题．

（1）实验中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因．培育抗软化番茄，应先将该基因进行扩增．过程是：目的基因受热解链，引物与相应单链结合，在热稳定DNA聚合酶（Taq酶）的作用下沿相反方向延伸．该过程在PCR扩增仪中完成．
（2）构建基因表达载体时必需的工具酶有限制酶和DNA连接酶．
（3）图中步骤①→②使用的生物技术是植物组织培养．这种技术可保留番茄植株抗软化、保鲜时间长的优良性状，其原因是该过程属于无性繁殖，后代不发生性状分离．
（4）根据图中，转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因：由于mRNA1和mRNA2结合，阻碍了多聚半乳糖醛酸酶的翻译过程，最终使得番茄获得抗软化的性状．
（5）若为避免该外源基因通过花粉传播进入其他植物，应将目的基因导入细胞质（填“细胞核”或“细胞质”）．

9．如图是摩尔根和他的学生经过努力，绘制出的第一个果蝇各种基因在染色体上的相对位置图（部分），关于这条染色体上基因的有关说法，正确的是（　　）

	A．	控制棒眼的基因和短硬毛的基因减数分裂时自由组合
	B．	染色体上控制不同性状的基因呈线性排列
	C．	若控制白眼的基因也在该染色体上则雄果蝇不可能有该染色体
	D．	控制朱红眼和深红眼的是一对等位基因

8．下列关于细胞的有丝分裂和减数分裂叙述中错误的是（　　）

	A．	细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都能发生基因突变、基因重组、染色体变异
	B．	细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都需要解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等酶的催化
	C．	细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都只有一次着丝点的分裂
	D．	细胞的有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成

7．下列关于细胞分化、衰老和凋亡的说法中，正确的是（　　）

	A．	细胞凋亡是每个分化后的细胞必须经历的生命历程
	B．	细胞分化和细胞凋亡都是由基因控制，不受环境因素影响
	C．	细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程
	D．	衰老细胞的细胞膜通透性降低，染色质松散

6．肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚脱多糖的S型菌．下列叙述正确的是（　　）

	A．	R型菌转化成S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变
	B．	整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖
	C．	进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点
	D．	R型菌转化成S型菌，这种变异的原因是染色体畸变

5．生长激素是治疗侏儒症的特效药，但人体产生的生长激素的量比较少．利用牛的乳腺生产人的生长激素，可以提高生长激素的生产量，降低生产成本，满足患者的需求．请回答下列相关问题：
（1）通过mRNA逆转录的方法不能（填“能”或“不能”）生产出完整的人类生长激素基因．若要用PCR技术来扩增人生长激素基因，其前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列用来合成引物，其原料为dATP、dGTP、dCTP、dTTP（或4种脱氧核糖核苷酸）．
（2）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且能遗传给下一代，使目的基因表达和发挥作用．
（3）采用显微注射法将重组质粒导入奶牛的受精卵中，然后体外培养到囊胚期（时期），挑选滋养层（部位）的细胞进行性别鉴定，选择性染色体为XX的胚胎进行胚胎移植．
（4）判断人的生长激素基因在奶牛体内是否成功表达的方法为抗原-抗体杂交法（或检测奶牛的乳汁中是否存在人的生长激素）．

4．阿拉伯胶是一种多糖，能被土壤中某些能合成阿拉伯胶降解酶的微生物分解，回答下列问题．
（1）为从土壤中分离获得能分解阿拉伯胶的单菌落，某同学设计了A、B、C、D四种培养基（成分见下表）：

培养基	阿拉伯胶	NaNO3	牛肉膏	K2HPO4	MgSO4•7H2O	KCl	FeSO4•7H2O	琼脂
A	25g/L	-	-	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L	15g/L
B	25g/L	-	3g/L	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L	15g/L
C	25g/L	3g/L	-	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L	-
D	25g/L	3g/L	-	1g/L	1g/L	0.5g/L	0.01g/L	15g/L

据表判断，则应选用表中的D培养基，针对不选用的其他培养基，分别说明原因：
①A培养液缺少氮源；
②B培养液不是以阿拉伯胶为唯一碳源；
③C为液体培养基不能分离单菌落．
（2）为获得单菌落，可将土壤稀释液涂布接种在上述选定培养基上．在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是培养基表面的菌悬液会出现积液，导致菌体堆积，影响分离效果．在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是③（填序号）．
①酒精灯　②培养皿　③显微镜　④无菌水
（3）为了确定微生物产生的阿拉伯胶降解酶的最适温度，某同学测得相同时间内，在35℃、40℃、45℃温度下降解10g阿拉伯胶所需酶量依次为4mg、1mg、6mg，则上述三个温度中，45℃条件下该酶活力最小．为了进一步确定该酶的最适温度，应在35～45℃范围内设计后续实验．

3．在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”．不同植物品种对低氧胁迫的耐受能力不同．研究人员采用无土栽培的方法，研究了低氧胁迫对两个黄瓜品种（A、B）根系细胞呼吸的影响，测得第6天时根系中丙酮酸和乙醇含量，结果如下表所示．请回答：

实验处理                       项目	正常通气
A品种	正常通气
B品种	低氧
A品种	低氧
B品种
丙酮酸（μmol•g-1）	0.18	0.19	0.21	0.34
乙醇（μmol•g-1）	2.45	2.49	6.00	4.00

（1）黄瓜细胞产生丙酮酸的场所是细胞质基质，丙酮酸转变为乙醇的过程不能（填“能”或“不能”）生成ATP．
（2）由表中信息可知，正常通气情况下，黄瓜根系细胞的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，低氧胁迫下，黄瓜根系细胞有氧呼吸受阻．
（3）实验结果表明，低氧胁迫条件下催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性更高的最可能是品种A．
（4）长期处于低氧胁迫条件下，植物吸收无机盐的能力下降，根系可能变黑、腐烂的原因分别是无氧呼吸产生的能量减少影响主动运输过程和无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用．