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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是( )

A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的

B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性

C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合

D.基因分离与自由组合定律的细胞学基础相同,且都发生在减数分裂过程中

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在家鼠中短尾(T)对正常尾(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为2∶1,则不能存活类型的基因型可能是( )

A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。根据以上实验结果,判断下列叙述错误的是( )

A.以上后代群体的表现型有4种

B.以上后代群体的基因型有9种

C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得

D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性,黑色(C)对白色(c)为显性。这两对基因分别位于不同对的同源染色体上。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为 ( )

A.BbCc B.Bbcc C.bbCc D.bbcc

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是 ( )。

A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为

B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为

C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为

D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )

A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为MM的绵羊有角,基因型为mm的绵羊无角,基因型为Mm的绵羊,母羊无角公羊有角,现有一头有角母羊生了一头无角小羊,这头小羊的性别和基因型分别是( )

A.雄性mm B.雌性Mm C.雄性Mm D.雌性mm

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7、9:6:1和15:1,那么F1与双隐性个体测交得到的性状分离比是( )

A.1:3,1:2:1和3:1

B.1:3,4:1和1:3

C.1:2:1,4:1和3:1

D.3:1,3:1和1:4

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题。

(1)图1、2、3所代表的实验中,实验自变量依次为________、________、________。

(2)根据图1可以得出的实验结论是____________________。

(3)图2曲线bc段形成的最可能原因是____________________。

(4)根据你的理解,图3曲线纵坐标y最可能代表_________________。

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科目: 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,与中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:

回答下列问题:

(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________,依据是_________________;并可推测,________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

(2)在实验组中,若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是________________。

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同步练习册答案