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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用细菌大量生产人类干扰素,下列叙述错误的是

A.用适当的酶对运载体与人类干扰素基因进行切割与连接

B.用适当的化学物质处理受体细菌表面,将重组DNA导入受体细菌

C.通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌

D.受体细菌内能合成人类干扰素说明目的基因完成了表达

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为质粒限制酶酶切图谱。图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同。若加入目的基因需用的限制酶是

A.HindIII和XbaI B.BamHI或NdeI

C.EcoRI或BamH I D.PstI 或KpmI

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用细胞工程的方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血浩抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交痛细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势,下列相关分析,正确的是

A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大

B.图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度

C.短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点

D.若研究过氧化氢酶促过氧化氧反应,亦可得到上图曲线

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是

A.它们在形成过程中,一般都有卵(母)细胞的参与

B.它们的遗传物质都只来自于一个亲本

C.它们是通过相同的生殖方式获得的

D.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是一种细胞在进行某项生命活动前后,几种生物膜面积的变化图,请据图分析,在此变化过程中最可能合成

A.RNA聚合酶 B.抗体

C.性激素 D.血红蛋白

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下是几种不同限制性核酸内切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的叙述中, 正确的是

A.以上DNA片段是由4种限制酶切割后产生的

B.②片段是在酶切位点为的限制酶作用下形成的

C.①和④两个片段在DNA聚合酶的作用下形成的重组DNA分子

D.限制酶和DNA连接酶作用的部位都是磷酸二酯键

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗N基因、不带抗M 基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了

A.该胞质杂种细胞的发生基因突变

B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

C.抗M基因位于细胞质中

D.抗N基因位于细胞核中

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径。相关叙述的是

A.上述外源基因均是由大肠杆菌导入受体细胞

B.获得动物1的受体细胞通常是受精卵

C.动物2体内各体细胞的基因种类会不相同

D.获得动物3的重组细胞过程需运用核移植技术

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科目: 来源:2017届天津市红桥区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程。下列叙述错误的是

A.①过程利用了酶的专一性

B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变

C.③过程中细胞内的染色体数目会发生周期性变化

D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理

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同步练习册答案