科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是 ( )
A.①②③④依次为年龄组成、出生率及死亡率及迁入率及迁出率、种群数量、性别比例
B.种群密度完全能反映③的变化趋势
C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的
D.种群数量还受自然气候等因素的影响
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是 ( )
A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查
B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度
C.运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等,而与标记状况、年龄和性别无关
D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。其中错误的是 ( )
A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去
D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是 ( )
A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第6年以前乌鸦种群数量进行 “J”型增长
D.第9~10年的乌鸦种群数量最小
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落的描述不正确的是( )
A.水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
B.同一时间栽培,长势相同的人工马尾松形成树林,该群落不存在垂直结构的分层现象
C.自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替,而且种间关系越来越复杂
D.沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d,通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中错误的是 ( )
A.M1一定不是a种群固定的太阳能总量
B.若M1<5M2,则生态系统稳态可能遭到破坏
C.d个体所含的有机物的质量应比c个体的小
D.若M2大量增加,一般会导致M1减少M3增加
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测这种甲虫 ( )
A.与落叶树之间为捕食关系
B.属于次级消费者
C.对落叶林的物质循环有促进作用
D.在能量金字塔中位于底部
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是( )
A.④增多是温室效应产生的主要原因
B.能量流动是物质循环的动力
C.甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用
D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是( )
①生产者呼吸释放量
②分解者呼吸释放量
③消费者呼吸释放量
④生产者光合作用消耗量
A.流经该生态系统的总能量可用④表示
B.②的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多
C.该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示
D.该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
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科目: 来源:2016-2017学年湖北沙市高二上双周练六生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是 ( )
A.B2=A×(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C2=B2×(80%~90%)
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