我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她分离出来的青蒿素的主要作用是干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，从而使疟原虫“释放”大量胞浆而死亡。从上面的叙述中，不能得出的结论是

A．疟原虫“释放”大量胞浆的过程体现了细胞膜的结构特点

B．细胞结构的完整性，与细胞的寿命密切相关

C．疟原虫在生态系统的结构中，应该属于分解者

D．青蒿素干扰了疟原虫生物膜系统的功能,致使疟原虫的能量来源受阻

下列指标中，在细胞分化、衰老、凋亡和癌变过程中都没有发生变化的是

A．细胞核内的遗传物质 B．细胞的形态、结构和功能

D．酶的种类 D．含量最多的化合物

禽流感病毒的遗传物质是单链RNA,病毒表面覆盖有两种不同的纤突,纤突具有抗原特性。纤突中的一种是红细胞凝集素（HA）,现已发现十几种，另一种是神经氨酸酶（NTA）,至少有9种，它们都是蛋白质。禽流感有H5N1、H7N9、H9N2等多种类型，下列说法不正确的是

A．HA及NA出现多种类型是单链RNA发生改变的结果

B．H5N1、H7N9、H9N2等多种类型的出现与染色体变异无关

C．H7N9亚型禽流感病毒侵染人体后,可在人体内环境中繁殖

D．禽流感病毒和其他生物共用一套遗传密码

细胞色素c存在于所有真核生物的线粒体中，由共同的祖先进化形成的不同物种的细胞色素c在第14位和第17位上均是半胱氨酸，在第7O位和第80位上是一串相同的氨基酸序列,这部分氨基酸序列称为高度保守序列，其余部位的氨基酸序列差异大．下关有关叙述不正确的是

A．不同物种间细胞色素c氨基酸序列的差异主要由基因突变导致

B．高度保守序列对应的基因位置上突变频率比其他部位更低

C．高度保守序列对应的基因位罝上的突变对细胞色素c的影响更大，更易被淘汰

D．根据物种细胞色素c的氨基酸序列差异大小,可判断不同物种亲缘关系的远近

下列关于赤霉素的叙述，不正确的是

A．赤霉素通过直接参与细胞代谢来促进细胞分裂

B．在植物体内，赤霉素等激素的合成受基因组控制

C．高等植物的赤霉素能促进成熟细胞纵向伸长和节间细胞伸长

D．赤霉素有抑制成熟的作用，与乙烯之间存在拮抗关系

下列有关实验分析的叙述,错误的是

A. “叶绿体中色素的提取和分离”实验中，不加碳酸钙,滤液呈淡绿色

B. “观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验中，若细胞呈长方形,则细胞不分裂

C. ”观察质壁分离与复原”实验中,若观察到细胞壁与原生质层分开,说明细胞正在进行质壁分离

D. “32P标记噬菌体侵染细菌”实验中，保温时间过短或过长，上清液的放射性都会较强

人们对光合作用这一重要生命现象的发现及认识经历了漫长的过程，以下是光合作用探究历程中的几个经典实验,请结合所学知识回答下列问题：

实验一:普利斯特利的实验

密闭玻璃罩+绿色植物十蜡烛/小鼠→蜡烛不易熄灭/小鼠不易窒息死亡

（1）本实验缺乏 组,应如何改进？ 。

实验二:萨克斯的实验

（2）本实验的自变量为 ，因变量为 ，实验组是 （填“曝光组”或“遮光组”）。

（3）实验中进行饥饿处理的目的是 。

实验三：鲁宾和卡门的实验

（4）魯宾和卡门应用了 法追踪CO2和H2O中的氧元素在光合作用中的转移途径。

（5）写出光合作用总反应式,并标明同位素（如18O）： 。

接种疫苗是一项预防疾病的重要措施。回答下列相关问题：

（1）手指无意间碰到灼热的物体会立即缩回，以躲避刺激，这个反射活动的中枢位于 ；而接种疫苗时,人却没有躲避，这说明 。

（2）接种疫苗的实质是向被接种者注射 ，引起机体产生 ，为机体迅速抵抗病原体打下坚实的基础。

（3）用一定浓度的福尔马林或其他化学试剂处理病毒，使之失去致病性，可以制成灭活疫苗。 （填“能”或“不能”）用加热杀死病毒的方式制备灭活疫苗,理由是 。

（4）健康人注射H1N1疫苗后,体内产生的抗体 （填“能”或“不能”）对H7N9流感病毒产生作用。

某种二倍体植物的花色有红色和白色两种，由位于常染色体上的等位基因B和b控制。已知白花植株不育．现利用红花植株进行系列实验，结果见下表。请回答下列问题:

（1）红花和白花的显隐性关系是 。

（2）F1中红花植株和白花植株的基因型分别为 和 。

（3）实验2采用的育种方法为 ；实验2的结果说明 （填配子）致死。

（4）在实验2的育种过程中，可通过 的方法，判断所获得的植株是否为二倍体。

（5）科研人员发现．实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存在“嵌合体”的问题。即植株中有的细胞中有1个染色体组,有的细胞中有2个染色体组．造成此问题的原因最可能是 。

图中横坐标和纵坐标分别表示两种不同必需营养物质的浓度，图中两条折线分别为生物A、B对营养物质X、Y的最低浓度要求线．m为交点,①〜⑥表示六个不同的营养供应区域．据图回答问题：

（1）两种生物都无法生存的区域是 ；A生物能生存,B生物不能生存的区域是 。

（2）在区域③A生物和B生物竞争营养物质,竞争结果是 。

（3）在区域 ，A、B生物可实现长期共存,并在m点达到平衡，因为在m点A生物将受到营养物质 的限制。B生物受到营养物质 的限制，两种生物都不可能大量增长而排斥对方。

（4）如果系统中出现一个新的物种C,C生物对营养物质X和Y的最低营养浓度要求线比A生物和B生物的都低，其竞争结果是 。所以我们保护环境时，要防止 。