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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是

A.利用花药离体培养得到单倍体植株

B.利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株

C.利用细胞工程培养“番茄——马铃薯”杂种植株

D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

动物细胞培养的特点是

①细胞贴壁

②有丝分裂

③分散生长

④接触抑制

⑤减数分裂

⑥原代培养一般在同一个培养瓶内

A.①②④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.③④⑤⑥

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是

A.壁虎断尾后重新长出尾部

B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂

C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人

D.小鼠腺细胞的自我复制

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

培育克隆蛙的基本过程如图所示。下列叙述错误的是

A.①过程可以用紫外线破坏细胞核

B.若把皮肤细胞换成胚胎细胞则可以提高成功率

C.⑤过程需要进行胚胎移植

D.上述过程证明了细胞质具有调控细胞核发育的作用

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物克隆的叙述正确的是

A.动物细胞培养和组织培养均需要胰蛋白酶处理

B.细胞株在传代培养过程不会出现异倍体核型

C.细胞系经过克隆培养法可以得到纯化

D.受体细胞的调节蛋白使重组细胞的核基因表达受阻

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

从同一头牛中取多个供体细胞培养出多头克隆牛,这些牛在性状上却并不完全相同,下列有关其原因叙述不正确的是

A. 基因可能发生变异 B. 核基因发生基因重组

C. 受体细胞的细胞质基因不同 D. 性状变异可由环境条件引起

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物细胞培养的叙述,错误的是

A.恶性肿瘤细胞系具有不死性和失去接触抑制的特性

B.利用液体培养基和CO2培养箱,模拟动物体的内环境

C.因细胞具有相互依存关系,细胞克隆需要滋养细胞支持生长

D.细胞株没有异质性,在连续传代过程中遗传性状始终保持均一

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物克隆技术的叙述中,错误的是

A.诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽

B.植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成

C.植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞,这种单细胞能发育成胚状体

D.通过大量培养特定细胞系,可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞

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科目: 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是

A.植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子,可能为单倍体,也可能为二倍体

B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同

C.动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养

D.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

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同步练习册答案