科目: 来源:2017届浙江省绍兴市高三3月学考选考科目适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用小鼠进行肺炎双球菌的活体转化实验,其处理和结果如下表所示。
组别 | 实验处理 | 实验结果 |
1 | 注射R型菌 | 小鼠不死亡 |
2 | 注射S型菌 | 小鼠死亡 |
3 | 注射加热杀死的S型菌 | 小鼠不死亡 |
4 | 注射加热杀死的S菌+R型菌 | 小鼠死亡 |
根据实验进行分析,下列叙述正确的是
A. R型活细菌有毒 B. S型活细菌有毒
C. DNA是转化因子 D. DNA是遗传物质
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下列关于营养级的叙述,正确的是
A. 同一种群的生物只属于一个营养级 B. 同一个营养级的生物都是同种生物
C. 植食动物都归属于第二个营养级 D. 肉食性动物都归属于第三个营养级
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某生物兴趣小组开展了“探究2,4-D对插枝生根作用的实验”,实验结果如下表所示。
2, 4-D溶液 浓度/ (mol·L-1) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根数(平均值) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验,可以得到的结论是
A. 促进插枝生根的最适2,4-D溶液浓度是lO-11mol/L
B. —定浓度的2,4-D溶液对插条生根具有明显的促进作用
C. 超过一定浓度的2,4-D溶液对插条生根有抑制作用
D. 不同浓度的2,4-D溶液对插条生根的作用可能相同
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下列关于厌氧呼吸的叙述,正确的是
A. 生物厌氧呼吸的产物只有乳酸或乙醇
B. 第二阶段是对丙酮酸进一步氧化形成不彻底的氧化产物
C. 人体细胞进行厌氧呼吸时产生C02的场所是细胞溶胶
D. 厌氧呼吸的过程中体现了吸能反应和放能反应的关联
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下列不属于促甲状腺激素的生理作用的是
A. 是甲状腺的形态发育必需的
B. 能维持甲状腺的正常功能
C. 促进促甲状腺激素释放激素的分泌
D. 刺激甲状腺激素的形成和分泌
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下图为真核生物核内转录过程示意图,叙述错误的是
A. ①为编码链
B. DNA在甲处刚刚由解旋状态恢复双螺旋
C. 合成的RNA分子比DNA分子短
D. RNA将在细胞质加工为mRNA
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实验室条件下可以研究细菌抗药性形成的机理。野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的,将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培养基里,绝大多数细菌死亡,但有个别细菌能存活下来,并能进行繁殖。下列叙述正确的是
A. 在青霉素的影响下,金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率降低
B. 存活下来的个体通过繁殖导致金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率的提高
C. 接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的差异
D. 细菌抗药性的产生是人工选择的结果
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pH对两种酶作用的影响如图所示。下列叙述错误的是
A. 酶通常在一定pH范围内起作用,在某一pH值下作用最强
B. 不同酶的最适pH范围宽度相同
C. 在各自的最适pH下,不同酶的催化效率不同
D. 在一种酶的最适pH范围下,另一种酶可能失活
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某二倍体雄性个体减数第一次分裂形成的子细胞如下图。不考虑染色体畸变。下列叙述正确的是
A. 图示黑色染色体只含有1个DNA分子
B. 图示细胞中的两条染色体一定不是同源染色体
C. 出现基因E、e的原因一定是交叉互换的结果
D. 该细胞可能是第一极体
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下图中有两个反射弧,其中膝反射的效应器为伸肌,屈肌反射的效应器为屈肌。据图分析错误的是
A. 图中一共有5个神经元
B. 膝反射的中枢是结构④
C. 运动神经元的胞体位于脊髓
D. 电剌激①处,屈肌不能收缩
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