说明：“-”表示抑制，“+”表示促进

A.调控秀丽隐杆线虫细胞凋亡全过程的基因应该多于四种

B.正常情况下，发生凋亡的细胞内EGL-1、CED-3的含量增加

C.若CED-9基因发生突变而不能表达，会引起细胞癌变

D.若CED-4基因发生突变而不能表达，细胞凋亡过程会受很大影响

A.甲种群呈现“J”形增长，乙种群呈现“S”形增长

B.乙种群的环境容纳量大于甲种群

C.乙种群的环境容纳量是个体数量达到最大时的数值

D.t4 时刻乙种群的年龄结构类型为增长型

A. BR可以提高水稻体内几丁质酶的活性

B. BR可以提高水稻细胞中几丁质酶基因的转录水平

C. BR可以提高水稻对真菌细胞壁的水解作用

D. BR可增加水稻细胞中18S基因的表达量

A.琼脂中生长素浓度为 b 点时，α 具有最大值

B.只用图 1 实验即可证明生长素有促进生长作用

C.琼脂块中生长素浓度为 d 时，幼苗向右侧弯曲

D.琼脂块中生长素浓度不同，但 α 可能相同

（1）图中四组实验需在相同且适宜的___________等环境条件下进行。氮肥和磷肥能为植物细胞合成___________等物质提供原料。

（2）NP组中a点所代表的含义为___________。当CO2浓度为a时，NPK组荔枝叶片的实际光合速率是___________μmol CO2．m-2．s-l。

（3）晴朗的冬季，在密闭大棚（不补充气体）中，NPK1组净光合速率下降的幅度___________（填“大于”“小于”或“等于”）NPK2组的，判断的理由是___________。

（4）根据四组实验结果可知，施钾肥能使荔枝叶片的光合速率增大，但需注意___________。

（1）甲状腺激素的生理功能有___________，甲状腺激素和生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有___________（填“协同”或“拮抗”）作用。

（2）由图甲可知，甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组大鼠的明显升高，可能的原因是甲减组大鼠可通过___________来维持正常的甲状腺激素功能，从而维持其相对正常的认知功能。

（3）乙酰胆碱是由___________释放的，分析图乙可知，持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍，其原因可能是___________

A.若①和②表示“促进”或“抑制”，则①指的是促进作用，②指的是抑制作用

B.HCO3-能中和胃酸，使胃细胞表面黏液层的pH接近7．0，从而使胃蛋白酶失活

C.主细胞通过胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，该过程会消耗能量

D.胃蛋白酶原经过内质网和高尔基体的加工后形成胃蛋白酶

（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_______；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0．1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为_________。

（2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过______灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是___________。

（3）示意图A和B中，______表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果，接种工具涂布器的灭菌方法是________。

（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液____________的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高________的利用率。

A.用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像

B.甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC

C.丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞

D.若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性交配，后代中患病几率几乎为0

A.人体记忆细胞、浆细胞的细胞核中都能发生图中①②③过程

B.DNA 分子互补配对的两条链之间碱基序列一定相同

C.①②③过程均可发生在真核生物细胞的细胞质中

D.如果某病毒 RNA 分子中尿嘧啶占 26%，腺嘌呤占 18%，则经④过程合成的 DNA 分子中， 鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别为 22%、28%