（16分）一项实验中，把数条5cm长的薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量薯条的长度。下图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率

（1）薯条的长度改变是由什么生理过程引起的_______________。发生这种现象主要跟植物细胞的那种细胞器有关？­­_____________

（2）薯条浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改变？试解释原因。__________             。

（3）哪一个浓度的蔗糖溶液与马铃薯细胞是等渗的？____________________。

（4）当薯条被浸在0.45M蔗糖溶液后，薯条中的细胞会出现__________________，出现这种现象的原因是____________________________

（5）当薯条浸在0.45M蔗糖溶液时，由于蔗糖溶液浓度比____________溶液浓度大，此时水分从细胞出来经过的细胞结构依次是________________________。

（16分）某学生为了验证唾液淀粉酶的特性，设计了以下6组实验。6组实验振荡混合后，都作了如下处理：恒温（37⁰C）处理15分钟；各加入2mL裴林试剂，并振荡使之混合；再将6组试管放入沸水水浴加热1分钟。请回答：

（1）几号试管会有砖红色沉淀出现？                     。

（2）1号和3号试管进行对照，实验结果能证明                                     。

（3）若要证明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影响，则最好选择哪两号试管作对照？                                       。

（4）本实验还能证明唾液淀粉酶具有专一性，可以选两组对照实验加以说明，一组是             ；另一组是                    。

（5）该实验的自变量有_______________，无关变量有___________（至少写出两点）

（6）现有斐林试剂甲液和乙液，如何配置成2mL斐林试剂？________________

蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞中不能发生的是

A.基因的选择性表达                B.DNA的半保留复制

C.同源染色体的分离                D.姐妹染色单体的分开

下图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是

A细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高    

B过程①②发生了等位基因的分离和自由组合

C．肌细胞与神经细胞内所含的核基因不同  

D．细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程

孟德尔的遗传定律只能适用于下列哪些生物

①噬菌体     ②乳酸菌     ③酵母菌     ④蓝藻     ⑤蘑菇

A. ①②        B. ③⑤      C. ②③       D. ①③

右图所示为某动物进行细胞分裂的示意图，下列相关判断中，错误的是

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体

B．此细胞中基因a一定是由基因A经突变产生

C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞

D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组

下列各选项中，实验待鉴定物质，鉴定试剂及颜色反应均相符的一项是

选项             待鉴定物质                      鉴定试剂                                         颜色反应

A                   蔗糖                                   斐林试剂                                         砖红色

B                   蛋白质                               双缩脲试剂                                     蓝色反应

C                   脂肪                                   苏丹Ⅳ染液                                     红色

D                   二氧化碳                           溴麝香草酚蓝溶液                        由蓝变黄再变绿

下列对生物技术的理解，合理的是

A．基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞    

B．单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的

C．用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎

D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(　　)

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换，导致基因重组

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A．提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的

B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象