精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,直角梯形与等腰直角三角形所在的平面互相垂直..

(1) 求证:

(2) 求直线与平面所成角的正弦值;

(3) 线段上是否存在点,使平面若存在,求出;若不存在,说明理由.

【答案】(1)证明见解析;(2);(3)线段上存在点使得平面,且.

【解析】

(1)取AB中点O,连接EO,DO.利用等腰三角形的性质,可得EOAB,证明边形OBCD为正方形,可得ABOD,利用线面垂直的判定可得AB平面EOD,从而可得AB⊥ED;

(2)由平面ABE平面ABCD,且EOAB,可得EO平面ABCD,从而可得EOOD.建立空间直角坐标系,确定平面ABE的一个法向量为,利用向量的夹角公式,可求直线EC与平面ABE所成的角;

(3)存在点F,且时,有EC平面FBD.确定平面FBD的法向量,证明=0即可.

(1)证明:取AB中点O,连接EO,DO.

因为EB=EA,所以EO⊥AB.

因为四边形ABCD为直角梯形,AB=2CD=2BC,AB⊥BC,

所以四边形OBCD为正方形,所以AB⊥OD

因为EO∩OD=O

所以AB平面EOD

因为ED平面EOD

所以AB⊥ED.

(2)解:因为平面ABE平面ABCD,且 EOAB,平面ABE平面ABCD=AB

所以EO平面ABCD,

因为OD平面ABCD,所以EO⊥OD.

由OB,OD,OE两两垂直,建立如图所示的空间直角坐标系O﹣xyz.

因为EAB为等腰直角三角形,所以OA=OB=OD=OE,设OB=1,所以O(0,0,0),A(﹣1,0,0),B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,1,0),E(0,0,1).

所以,平面ABE的一个法向量为

设直线EC与平面ABE所成的角为θ,

所以

即直线EC与平面ABE所成角的正弦值为

(3)解:存在点F,且时,有EC平面FBD.证明如下:由 ,所以

设平面FBD的法向量为=(a,b,c),则有

所以取a=1,得=(1,1,2).

因为=(1,1,﹣1)(1,1,2)=0,且EC平面FBD,所以EC平面FBD.

即点F满足时,有EC平面FBD.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知,函数.

(Ⅰ)若有极小值且极小值为0,求的值;

(Ⅱ)当时, , 求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】一个几何体的三视图如图所示,其中正视图是一个正三角形,则这个几何体的体积是 ,表面积是

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知为等差数列,且)求数列的通项公式;()记的前项和为,若成等比数列,求正整数的值。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知命题 表示双曲线命题 表示椭圆

(1)若命题与命题 都为真命题 的什么条件

(请用简要过程说明是“充分不必要条件”、“必要不充分条件”、“充要条件”和“既不充分也不必要条件”中的哪一个)

(2)若 为假命题 为真命题求实数 的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,放置的边长为1的正方形沿轴滚动,点恰好经过原点.设顶点的轨迹方程是,则对函数有下列判断:

①若,则函数是偶函数;

②对任意的,都有

③函数在区间上单调递减;

④函数在区间上是减函数.

其中判断正确的序号是________.(写出所有正确结论的序号)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了解少年儿童的肥胖是否与常喝碳酸饮料有关,现对名小学六年级学生进行了问卷调查,并得到如下列联表.平均每天喝以上为“常喝”,体重超过为“肥胖”.

常喝

不常喝

合计

肥胖

2

不肥胖

18

合计

30

已知在全部人中随机抽取人,抽到肥胖的学生的概率为

(1)请将上面的列联表补充完整;

(2)是否有的把握认为肥胖与常喝碳酸饮料有关?请说明你的理由;

(3)已知常喝碳酸饮料且肥胖的学生中恰有2名女生,现从常喝碳酸饮料且肥胖的学生中随机抽取2人参加一个有关健康饮食的电视节目,求恰好抽到一名男生和一名女生的概率.

附:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)求函数的单调区间与最值;

(2)若方程在区间内有两个不相等的实根,求实数的取值范围.(其中为自然对数的底数)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了研究学生的数学核心素养与抽象能力(指标x)、推理能力(指标y)、建模能力(指标z的相关性,将它们各自量化为1、2、3三个等级,再用综合指标w=x+y+x的值评定学生的数学核心素养,若,则数学核心素养为一级;若则数学核心素养为二级:若,则数学核心素养为三级,为了了解某校学生的数学核心素养,调查人员随机访问了某校10名学生,得到如下数据:

(1)在这10名学生中任取两人,求这两人的建棋能力指标相同条件下综合指标值也相同的概率;

(2)在这10名学生中任取三人,其中数学核心素养等级足一级的学生人数记为X,求随机变量X的分布列及其数学期望

查看答案和解析>>

同步练习册答案