【题目】已知函数
.
(1)当
且
时,求函数
的单调区间;
(2)若
,关于
的方程
有三个不同的实根,求
的取值范围.
【答案】(1)答案不唯一,具体见解析;(2)
.
【解析】
(1)先求导数,根据导函数的零点情况对参数进行分类讨论,研究导函数的正负区间,进而得到函数的单调区间;
(2)将方程的根的问题转化为函数的图象与水平直线的交点个数问题,利用(1)的结论,研究函数的最值和图象,进而得到参数的取值范围.
(1)函数
的定义域是
,
.
①当
时,
在
上恒成立,
在
上恒成立,
的增区间为
,
的减区间为
.
②当
时,
,
在
和
上恒成立,
在
上恒成立.
∴
时,
的增区间为
和
,
的减区间为
.
综上所述,当
时
的单调递增区间为
,单调递减区间为
;
当
时,
的单调递增区间为
和
,单调递减区间为
.
(2)若
,
,
关于
的方程
有三个不同的实根,等价于
的图象与直线
有三个交点.
,![]()
由
解得
或
,由
,解得
.
∴在
上
单调递增,在
上
单调递减,在
上
单调递增,
∴
,
,
又∵当
趋近于
时
趋近于
,当
在定义域
内趋近于0时,
趋近于-
,∴
趋近于-
,
∴
的图象与直线
有三个交点时
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】从甲地到乙地要经过3个十字路口,设各路口信号灯工作相互独立,且在各路口遇到红灯的概率分别为
.
(Ⅰ)设
表示一辆车从甲地到乙地遇到红灯的个数,求随机变量
的分布列和数学期望;
(Ⅱ)若有2辆车独立地从甲地到乙地,求这2辆车共遇到1个红灯的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校数学老师任教的班级有50名学生,某次单元测验成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间为
,
,
,
,
,![]()
![]()
(1)求图中
的值;
(2)从成绩不低于80分的同学中随机选取3人,该3人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为
,求
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是正方形,侧面
底面
,
,
分别为
,
中点,
.
![]()
(Ⅰ)求证:
∥平面
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值;
(Ⅲ)在棱
上是否存在一点
,使
平面
?若存在,指出点
的位置;若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的离心率为
,点
在椭圆
上,焦点为
,圆O的直径为
.
![]()
(1)求椭圆C及圆O的标准方程;
(2)设直线l与圆O相切于第一象限内的点P,且直线l与椭圆C交于
两点.记
的面积为
,证明:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某花圃为提高某品种花苗质量,开展技术创新活动,在A,B实验地分别用甲、乙方法培育该品种花苗.为观测其生长情况,分别在A,B试验地随机抽选各50株,对每株进行综合评分,将每株所得的综合评分制成如图所示的频率分布直方图.记综合评分为80及以上的花苗为优质花苗.
![]()
(1)求图中a的值,并求综合评分的中位数;
(2)用样本估计总体,以频率作为概率,若在A,B两块实验地随机抽取3棵花苗,求所抽取的花苗中的优质花苗数的分布列和数学期望;
(3)填写下面的列联表,并判断是否有90%的把握认为优质花苗与培育方法有关.
优质花苗 | 非优质花苗 | 合计 | |
甲培育法 | 20 | ||
乙培育法 | 10 | ||
合计 |
附:下面的临界值表仅供参考.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(参考公式:
,其中
.)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,平行四边形ABCD所在平面与直角梯形ABEF所在平面互相垂直,且
,
,P为DF中点.
![]()
(1)求证:直线PE平行于平面ABCD;
(2)求PE与平面BCE所成的线面角大小.
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